远撑前滚翻教案2.docVIP

七年级远撑前滚翻教案 一、指导思想： 本节课积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念，突出体育学科以身体练习为主要手段，，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育的意识和能力为主要目标的课程，运用自主、合作和探究等学习方式，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，也为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。 二、教材分析： 本课2个教材，从课的性质上看“远撑前滚翻”属于技巧滚翻类教材，“趣味耐久跑”属于田径类教材。“远撑前滚翻”教材为第一次新授课，趣味耐久跑为素质类教学旨在提高学生的耐久跑兴趣。“远撑前滚翻”有发展协调、灵敏、力量等自身特性，趣味耐久跑有发展学生的有氧耐力，安排一起进行教学，符合学生的身心特点，也符合“全面发展”的教学原则。 本节课节选浙江省义务教育体育（与健康）必学内容七年级第一学期体操第二单元以远撑前滚翻为主教材，这一教学内容在技巧教学中有承上启下的作用，是小学教学内容前滚翻的延伸和鱼跃前滚翻内容的基础，这一内容的教学，巩固了前滚翻动作技术，为鱼跃前滚翻动作技术打下铺垫，有利于学生克服鱼跃前滚翻学习的恐惧心理，并在学习过程中体会滚翻在身体平衡时缓冲和保护作用。 随着不断下降的学生体质，并且耐久跑作为中考必选内容，耐久跑的教学就显得尤为重要，可是现在很多学校的学生由于平时枯燥乏味的纯粹的跑而逐渐对耐久跑失去的兴趣，本课在内容安排上以一定的道具引入旨在提高学生的兴趣。 三、学情分析： 本节课是借班上课，学生的情况并不是很清楚。但是初一学生无论是在心理上还是生理上正处在一个快速变化和快速发展时期，在心理上渴望求新、求异、求趣，却又害怕伤害，既希望获得他人的注意与肯定，又缺乏一定的自信心。而小学已学过的前滚翻与初中的鱼跃前滚翻之间存在一个质的飞跃，因此我在教学中注重安排了运用模仿、游戏、程序等多种方法，营造和谐愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极参与的意识，建立正确的远撑前滚翻技术动作，为学习鱼跃前滚翻做好技术铺垫，并通过一定的展示，激发学生不断挑战自我、超越自我，追求成功，完成既定的教学目标。 四、教学内容、重点和难点： （一）远撑前滚翻第一课时 （二）趣味耐久跑 设置教学重难点的依据：学生在学习过程中较难掌握的技术部分 教学重点：及时屈臂缓冲，远撑团身滚翻 教学难点：蹬地与屈肘的衔接 五、教学目标： 1、认知目标：通过本课学习，使学生了解远撑前滚翻的动作要领，初步掌握蹬摆和远撑动作，体会蹬地有力，屈臂团身的技术动作 2、技能目标：通过教学使95%以上的学生巩固前滚翻动作技术，80%以上的学生能初步掌握远撑前滚翻动作技术，30%左右的学生能连贯流畅的完成远撑前滚翻动作技术发展学生身体的灵敏、协调和平衡能力，改善和提高学生前庭分析器官的功能 3、情感目标：通过教学培养学生征服新动作技术的勇气和勇于克服困难、积极向上的优良品质，同时有效的培养学生们的团队合作意识与能力 六、教学法分析 1、本节课主要运用直观示范法、语言激励法等教学方法，发挥学生所具备的运动能力和身体素质条件，因材施教，启发学生进行探究性学习，在练习中进行点拨指导。 2、学生通过自主学习和自我锻炼，共同合作、相互学习的形式完成本课的学习内容。 体育与健康远撑前滚翻教案 执教教师：金塘中学 张妙凤 班级：定海六中 人数：40 人 时间： 9 月 26 日 教材 远撑前滚翻第一课时 2、趣味耐久跑 器材 海绵垫40块、体操垫8块 扑克牌 教 学 目 标 1、认知目标：通过本课学习，使学生了解远撑前滚翻的动作要领，初步掌握蹬摆和远撑动作，体会蹬地有力，屈臂团身的技术动作 2、技能目标：通过教学使95%以上的学生巩固前滚翻动作技术，80%以上的学生能初步掌握远撑前滚翻动作技术，30%左右的学生能连贯流畅的完成远撑前滚翻动作技术 发展学生身体的灵敏、协调和平衡能力，改善和提高学生前庭分析器官的功能 3、情感目标：通过教学培养学生征服新动作技术的勇气和勇于克服困难、积极向上的优良品质，同时有效的培养学生们的团队合作意识与能力 重点：及时屈臂缓冲，远撑团身滚翻 难点：蹬地与屈肘的衔接 顺 序 教学内容 教师指导 学生活动 组织与要求 意图、目标 时 间 次 数 聚 心 热 身 一、课堂常规 1、体育委员整队，检查汇报人数 2、师生问好 3、宣布本课教学内容、目标 4、安排见习生 队列队形 原地四面转法 齐步走