七年级数学2.2整式加减（二）去括号.pptVIP

2.2整式的加减（二）去括号 东方市感城中学 卢运璜 一、创设情境，引入新课 1. 同学们，我们学过乘法分配律吗？用字母怎么表示呢？ a (b+c)= 2.符号化简：-（- a）= 二、自主学习合作探究观察、对比练习，归纳去括号的法则：（直接写出结果） ⑴ 13+（7-5）= 13-(7-5)= ⑵ 13 +7-5= 13-7+5= ⑶9a+(6a-a)= 9a-(6a-a)= ⑷9a+6a-a= 9a-6a+a= 去括号法则 括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不变符号。 括号前面是“一”号，把括号和它前面的“一”号去掉，括号里各项都改变符号。 去括号注意事项（1）去括号规律要准确理解，去括号应对括号的每一项的符号都予考虑，做到要变都变；要不变，则谁也不变；（2）括号内原有几项去掉括号后仍有几项． 列2.利用去括号的规律对下列整式进行化简： 1. 3x+(5y-2x) 2. （5a-3c）-2(a-c) 课堂小结 1、本节课我们学习了哪些知识？ 去括号法则 2、本节课我们用了哪些数学方法？ ⑴从特殊到一般的方法 ⑵对比法、归纳法 3、本节课你认为什么知识掌握不好？ 作业布置 （一）必做题 P70，习题2.2 第2、3题 （二）选做题：见学案 谢谢大家！ * * ab+ac 问题：上面的第1、2题的每个等式的左右两边有什么区别？ +a 15 11 15 11 14a 4a 14a 4a 13+(7-5)=13+7-5 13-(7-5)=13-7+5 9a+(6a-a)=9a+6a-a 9a-(6a-a)=9a-6a+a 观察：括号前的符号是“+”号或“-”号，去掉括号和前面的符号后，括号内每一项的符号是否变化？ 当堂训练1： （1）去括号： a+(b-c)= ———— a+(- b+c)= ———— a- (b-c)= ———— a- (- b+c)= ———— （2）判断正误 a-(b+c)=a-b+c ( ) a-(b-c)=a-b-c ( ) 2b+(-3a+1)=2b-3a-1 ( ) 3a-(3b-c)=3a-3b+c ( ) × × × a+b-c a-b+c a-b+c a+b-c a-b-c a-b+c 2b-3a+1 √ 例1：给下面的式子去括号 = +（3a-3b+3c） = 3a-3b+3c = -3a+3b-3c = -（3a-3b+3c） = +[3（a-b+c）] = -[3（a-b+c）] (1) +3（a - b+c）(2)- 3（a - b+c） 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同. 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反. 顺口溜： 去括号，看符号： 是“+”号，不变号； 是“-”号，全变号; 原来的符号和括号都扔掉. 当堂训练2：去括号 ① 9（x-z） ②-3（-b+c） ③4(-a+b-c) ④-7（-x-y+z） = 9x- 9z =3b-3c = - 4a+4b- 4c = 7x+7y-7z 解：原式=3x+5y-2x =X+5y 解：原式=5a-3c-2a+2c =3a-c 知识应用 当堂训练3：先去括号，再合并同类项 1. (5a-3b) – 3(a -2b) 2. 3b -2c - [ - 4a+(c+3b)]+c 解：原式=5a-3b-3a+6b =2a+3b 解：原式=3b-2c- [ -4a+c+3b]+c =3b-2c+4a-c-3b+c = - 2c+4a