七年级语文下册 《伤仲永》教案 人教新课标版.docVIP

第5课 《伤仲永》教案 教学目标： 1、培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。 2、了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。 3、熟读课文，背诵课文。 4、理解文章大意，认识后天教育的重要性。 教学重点：了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。背诵课文。 教学难点：抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点； 注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。 课前预习： 学生：查工具书，认记字词?，疏通课文大意。查阅有关作者及作品的资料。查阅有关“天才与勤奋”的名言。 教学时数：两课时 第一课时 一、课文导入，解释文题。 成长，是第一单元的主题，这是一个永远也说不尽的话题。说到成长，我们就会想到人才、天才，都希望自己成长为人才，甚至都希望自己就是天才。 什么是天才？怎样才能成为天才？长期以来，人们一直在思考这些问题。古往今来有许多激励人们成材的格言，谁知道？（学生说） 伟大的科学家和发明家爱迪生有一句名言：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗”他用勤奋的一生发明了无数的东西，对人类作出了巨大贡献。被誉为“发明大王”，人们都认为他是世界上少有的“天才”。从他身上我们看到，天才来自勤奋，聪明来自积累。遗憾的是有很多人并没有认识到这一点，自恃聪明，自认为有天赋，结果最终沦为庸才、蠢才，方仲永就是这样一个人。 出示课题，解释文题。（文题