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* 一、课堂教学流程 听说起步 阅读识字： 听故事——说（讲）故事——读故事——认生字写生字 传统模式： 整体感知课文---识字-----精读课文（朗读课文 思考、回答问题）---指导书写生字 1．听故事。先让孩子听完整的故事，听录音或老师讲，一般每个故事听三四遍。 2.说（讲）故事。在基本听熟听懂的基础上，跟着录音或老师学讲故事，可分步进行。 3．读故事。要求学生将课文中需要认读的汉字做好记号，或画横线、或打圈儿、或着色，使学生在指读时引起注意。（读故事的目的是增加与生字见面的机会）。 4．认汉字。阅读之后，教师出示课文中要求认读的汉字让学生通过指读句子中的生字，熟记这些生字。 《乌鸦喝水》 《狼和小羊》 《蚂蚁和蝈蝈》 《青蛙看海》 二、教学设计详解 三、如何写课例 《乌鸦喝水》课例 *