大同瑞致小学教师信息技术应用能力提升工程培训方案---伍海芳.pptVIP

长沙市芙蓉区大同瑞致小学 伍海芳 教师信息技术应用能力提升工程培训方案 思品学科 按照“省级统筹、分级负责、以县为主”的原则，以《中小学信息技术应用能力标准》为依据，以全面提高中小学教师信息技术应用能力，促进信息技术在教学中的有效运用为目的，建立中小学教师信息技术培训认证制度，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的信息技术培训，全面提高广大教师实施素质教育的能力水平。 指导思想 目标任务 一 通过培训，使我校所有小学思品学科专任教师接受48学时的信息技术培训。全面提升我校教师利用“班班通”等各种信息技术设备和优质数字教育资源进行学科教学的能力，促进信息技术与学科教学有效融合，增强课堂教学有效性，提高教育教学质量。 培训对象 二 全校思品学科教师 培训内容 三 教学资源获取 1 制作简单多媒体课件 2 利用多媒体设备开展教学 3 信息技术与思品学科教学融合 4 “人人通”网络教研 5 培训内容 三 教学资源获取 1 掌握优质数字教育教学资源检索、加工与利用的基本方法。 培训内容 三 制作简单多媒体课件 2 掌握常见教学媒体选择与简单多媒体课件制作的方法。 培训内容 三 利用多媒体设备开展教学 3 熟练掌握各种多媒体设备的使用方法；掌握利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计和课堂教学的一般方法。 培训内容 三 信息技术与思品学科教学融合 4 利用多媒体设备和优质数字教育教学资源、移动学习终端进行教学设计、开展课堂教学、改进教学方法、优化教学过程，提升教学效果的策略、技巧与方法。 培训内容 三 “人人通”网络教研 5 掌握利用网络学习空间进行网络教研、教学交流的能力。 培训实施 五 我校正在进行筹备，预计2015年9月开学，首批招收12个班，逐年增加至48个教学班。 2015年至2017年，利用3年的时间，分别组织全校50%、25%、25%的思品教师参加培训。 全员参训 分层推进 骨干先行 实行集中培训、远程培训相结合的方式组织实施。 培训步骤 每年7至12月份，学校组织开展集中培训，并同步组织教师参加远程培训。 培训方式和学时 六 采用集中培训（培训内容2和内容3部分）和远程培训（培训内容1、内容4和内容5部分）相结合的方式，其中集中培训24学时，远程培训24学时。 采用校内集中培训（同前）和参加远程培训（同前）相结合的方式，其中集中培训24学时，远程培训24学时。 远程培训通过网络课程学习、在线互动答疑和远程跟进指导为主，参训教师完成作业、参与讨论。 校本思品教师培训 考核评价 区级骨干教师培训 总学时为48学时。 学校要切实落实小学年度公用经费中的教师培训经费，切实保障小学教师信息技术能力培训工作持续健康开展。 经费保障 七 * * 2014年9月29日 长沙市芙蓉区大同瑞致小学 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *