站在新起点谋求新发展扎实推进学校教育教学工作.docVIP

站在新起点谋求新发展 扎实推进学校教育教学工作 周村区西马小学 几年来，在各级教育部门的正确领导下，我校坚持以教学工作为中心，积极落实区教体局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为学校教育教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，加速了学校发展。学校以抓学生、教师、家长为突破口，立足学校实际，通过学校创造性地工作，充分调动三主体的主观能动作用，营造教育的大合唱，推动了学校教育的和谐发展、持续发展。几年来，学校严格贯彻落实教学常规，抓好校本培训工作，积极营造书香校园氛围，学校的教育教学工作得到了长足的发展，现汇报如下： 一、加强教学常规管理，向常规管理要质量 学校狠抓教学常规工作，重务实，重实效。学校对照教研室下发的《中小学教学常规实施细则》和《区小学教学工作常规过程性督导检查实施意见》，结合学校的实际教学工作，对“备、讲、改、辅、考”为核心的教学常规环节一一细化，制定了《西马小学教学常规落实和检查细则》，并加以落实。教研组长每2周做好一次单项常规检查，教导处不定期抽查教师的教学常规完成情况，每次检查有总结有反馈并根据教师完成情况给与相应的评价，根据评价给与相应的分值计入教师本人每学期的年底量化考核。对教学常规检查中有违规现象的教师实行跟踪检查，通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。学校要求教师课后要写好课堂小结，客观评价课堂中的优缺点；要求教师写好课后反思，教改日记。教师对自己改进后的教学行为与改进前的教学行为进行比较，使自己的思维得到碰撞，从而产生新思想、新认识。学校指导每位教师建立起自己的教学个人业务档案盒，使教师真正做到对自己本学科教学和对自己专业化发展的心中有数。引导教师实现从“埋头苦干”到“勤思善思”的转变。学校每周认真开展学科教研活动，分语文、数学、其它学科三个教研组分别进行，每个教研组由教研组长统一组织，在教研活动中，交流反馈教学中遇到的困惑和疑难问题，并根据学科教学中遇到的问题组织教师进行专题研讨活动，保证了教研活动不流于形式，确保了教研活动的质量。在学校教导处的统一安排下，开展了校内优质课评选，每一位任课教师认真准备，课后及时认真的开展了评课活动，通过优质课的评比和评课活动，促进了教师业务素质的提高。学校每月对语、数、英学科进行全校统一的检测，针对检测试卷出现的问题由教导处牵头进行认真分析，及时查缺不漏，并认真做好二次过关，把工作真正做到实处。在刚性地抓教学常规的同时积极采取措施，通过开展教学常规各单项的评比展示等活动，激发教师工作和学生学习的积极性。为使各项教学教研、常规评比活动做到有计划性和实效性，学校每学期都制定《西马小学教学教研活动安排表》下发给每位教师，全校教师围绕大事安排表，认真做好平时的教学教研工作，以常规为抓手，扎实推进学校的教学教研工作。 通过坚持不懈地抓常规,抓落实,现在学校的各项教学工作步入良性发展的轨道,教师们工作的干劲足,热情高，教学工作呈现出勃勃的生机。 二、扎实开展校本教研活动，提升教师教育理念和驾驭课堂教学的水平 学校教学工作能否取得成功，关键在于教师。我校高度重视教师的校本培训工作，学校制定了《西马小学校本培训制度和考核细则》，促使教师不断学习，不断提高自己的专业化水平。学校通过校本培训，使教师观念得到更新，理论素养得到提升，推进了教师的专业化成长。 为了提高教师的习字水平，学校要求每位教师每天练写一张钢笔字和一块粉笔字，并为教师开辟了展示交流园地，要求教师每天展示交流。每学期初，学校精心挑选并赠送给每位教师一本教育类书籍，要求教师认真阅读，同时要求每位教师每学期至少精读一本教育类书籍，写好读书笔记，学校定期组织读书交流活动。通过读书不断开阔教师视野，提升教育理念。以学校赠书拉开的教师读书工程启动后，学校制定措施使读书活动制度化，使读书学习真正成为每位教师的必修课。学校认真开展每周一次的学科教研活动，每次教研活动做到有计划，有主题，组织教师认真开展了如何加强学校的书香校园建设、如何立足实际搞好学校的集体备课、如何打造学校的学科特色，形成学校的艺术氛围等专题研讨活动，组织教师观看了名师的课堂教学录像等一系列活动。学校以中青年教师教学业务大比武活动为载体，通过开展教师教学常规业务评比、课堂教学大比武等活动，激发教师工作热情，促进教师主动钻研业务主动学习。学校采取措施创造条件让老师们走出去学习先进学校的成功经验,先后组织教师到临淄区金茵小学、江苏省同里小学、梅岭小学、洋思中学等地参观学习，先后听取了凤鸣小学唐娟老师、临淄金茵小学常丽华老师、省督学徐胜三教授