《因式分解讲解.docVIP

因式分解是这学期期中考试和期末考试的重点，也是初二学分式，初三学一元二次方程及二次函数的基础，所以一定要掌握好。 因式分解的方法与技巧 一、巧拆项：在某些多项式的因式分解过程中，若将多项式的某一项（或几项）适当拆成几项的代数和，再用基本方法分解，会使问题化难为易，迎刃而解。 例1、因式分解 解析：根据多项式的特点，把3拆成4+（-1）， 则= = 例2、因式分解 解析：根据多项式的特点,把拆成；把拆成 则= = 二、巧添项：在某些多项式的因式分解过程中，若在所给多项式中加、减相同的项，再用基本方法分解，也可谓方法独特，新颖别致。 例3、因式分解 解析：根据多项式的特点,在中添上两项， 则= = 例4、因式分解 解析：根据多项式的特点，将拆成，再添上两项，则 = = = 三、巧换元：在某些多项式的因式分解过程中，通过换元，可把形式复杂的多项式变形为形式简单易于分解的多项式，会使问题化繁为简，迅捷获解。 例5、因式分解 解析：= = 设，则 于是，原式= = 例6、因式分解 解析：设，则 = = = 四、展开巧组合：若一个多项式的某些项是积的形式，直接分解比较困难，则可采取展开重组合，然后再用基本方法分解，可谓匠心独具，使问题巧妙得解。 例7、因式分解 解析：将多项式展开再重新组合，分组分解 = = 例8、因式分解 解析：= = = 五、巧用主元：对于含有两个或两个以上字母的多项式，若无法直接分解，常以其中一个字母为主元进行变形整理，可使问题柳暗花明，别有洞天。 例9、因式分解 解析：将多项式以为主元，进行整理 = = 例10、因式分解 解析：这是一个轮换对称多项式，不妨以为主元进行整理 = = = = 从以上几例可以看出，因式分解题型众多，方法灵活，有较强的技巧性。若能根据多项式具体的结构特征，选用恰当的方法与技巧，不仅可以化难为易，迅速求解，而且有助于培养同学们的创新思维，有效地激发学生的学习兴趣。 巧用提公因式解题 提公因式法是分解因式的基本方法，借助提公因式法可解决许多有关的题目，一起看看. 一、利用提公因式简化计算 例1 计算：0.23×255+3.65×23-2.3×27.5+0.23×655. 分析：观察算式含有小数，分别计算有效麻烦，如果能将算式适当变形可得到各项都有公因数0.23，可将0.23提出，简化运算. 解：0.23×255+3.65×23-2.3×27.5+0.23×655 =0.23×255+0.23×365-0.23×275+0.23×655 =0.23×（255+365-275+655） =0.23×1000 =230. 二、利用提公因式变形求值 例2 已知a-b=-1，c-b=1，求a2+b2+c2-ab-bc-ac的值. 分析：本题若直接求出a，b，c的值比较困难，若将要求值多项式重组，并提公因式，可采用整体代入法求值. 解：因为a-b=-1，c-b=1，所以a-c=-2， 所以a2+b2+c2-ab-bc-ac=(a2-ab)+(b2-bc)+(c2-ac) =a(a-b)+b(b-c)+c(c-a) =-a-b+2c =c-a+c-b =2+1=3. 三、利用提公因式比较大小 例3 设abcd，如果x=ca-ab,y=cd-bd,试比较x、y的大小. 分析:要比较x、y的大小，可以通过作差的方法比较x-y与0的大小，当x-y0时,xy;当x-y0时,xy;当x-y=0时,x=y. 解：x-y=(ca-ab)-(cd-bd)=a(c-b)-d(b-c) =(a+d)(c-b) 因为abcd，所以a-d0,c-b0,所以(a-d)(c-b)0, 所以x-y0,所以xy. 四、利用提公因式说明整除 例4 说明257-512能被600整除. 分析：本题可利用提公因式法将257-512写成数字积的形式，并让其一个因数为600，这样就可以说明257-512能被600整除. 解：257-512=512(52-1)=512×24=510×25×24=600×510， 所以257-512能被600整除. 因式分解常见错误分析 一、提公因式法中的错误 1. 符号处理失误 例1 分解因式： 误解：原式 分析：多项式的首项带有负号时，在解题时可先提出负号，使括号内第一项系数为正，再提公因式。 正解：原式 2. 有而不提 例2 分解因式：。 误解：原式 分析：如果多项式的各项含有公因式，那么先提取这个公因式，再进一步分解因式，但这里没有先提公因式，导致原式分解后括号里仍有公因式。 正解：原式 3. 忽略系数 例3 分解因式： 误解：原式 分析：系数也是因式，分解时要提