三年级下册数学广角.doc2.docVIP

三年级上册数学广角――集合问题 ?教学目标： 1、在具体情境中使学生感受集合的思想，感知集合图各部分的意义。 2、能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，同时使学生在解决问题的过程中进一步体会集合的思想，进而形成策略。 3、渗透多种方法解决重叠问题的意识，培养学生善于观察、勤于思考的学习习惯。 教学重点：让学生感知集合的思想，并能初步用集合的思想解决简单的实际问题。 教学难点：对重叠部分的理解。 课前活动：李老师知道咱班同学是最有礼貌的。可李老师还希望咱班的同学是最勇敢的，敢于表达自己的想法，怎么想就怎么说，不用害怕。这节课李老师将是你们最坚强的后盾。你们还怕吗？你们敢表达吗？期待你们精彩的表现。 教学过程： 一、创设探究情境，引领学生初步感知。 师;咱班的同学既是文明、勇敢的,又是聪明、智慧的，所以老师就给大家带来了一个充满智慧的故事。想听吗？请把目光投向大屏幕。 【大屏幕：理发师的困惑】 师讲解：有一天，理发师 正在给客人理发，就听门“吱扭”一声响，“叔叔，我和爸爸要剃头”理发师正忙着 头也没抬 说：“好的，两位请坐，稍等 片刻。【左手伸出两根手指】”这时门又“吱扭”一声响：“师傅，给我和我父亲剃个头吧”理发师心里真高兴，又来两位，【右手伸出两根手指】今天生意可真火！可是当他忙完抬头一看，他 感 觉 很 纳 闷？明明进来4个人，怎么就只坐着3人呢？ 师：聪明的孩子们