原创力文档- 22
- 0
- 约1.39千字
- 约 6页
- 2016-12-27 发布于天津
- 举报
乘数中间和末尾有0的乘法
2.让学生运用类推的方法学会乘数中间和末尾有0的乘法计算。
3.继续培养学生在精确计算之前用口算估出积的范围的习惯，为粗略的判断精确结果是否正确提供方法。
4.运用所学的知识解决日常生活中的简单问题，渗透单价、数量和总价的数量关系。
教学重点：
知道0和任何书相乘都得0，学会乘数中间和末尾有0的乘法计算。
教学难点：
自主探究末尾有0的乘法计算。
教学模式：
导、学、议、练
教法学法：
先学后教，当堂训练
教学过程：
一、导
1.复习导入
列竖式计算。
?????? 123×3=?????????????? 368×3=
（第1小题不进位，第2小题需要连续进位。计算时要注意：哪位满几十就要向前一位进几。）
2.出示学习目标：
（1）探索0和任何数相乘都得0.
（2）学会乘数中间和末尾有0的乘法计算。
二、学、议
1.出示自学提示（一）
（1）观察主题图和所列的加法算式，你能说明在这幅图中“0”表示什么意思，为什么这样列算式吗？
（2）你知道“0×7=0”表示什么吗？
（3）“0和任何数相乘都得0”中的“任何数”你怎么理解？包括“0”本身吗？
2.议
（1）学生经过观察之后不难发现，这幅图中的“0”表示每个盘子里所剩桃子的个数。问题是问“7个盘子里一共还有多少个桃子”就是要把每个盘子里剩下桃子的个数加在一起，所以就是“0+0+0+0+0+0+0”。
（2）“
文档评论（0）