傅蝶论文修改稿1.docVIP

倡导互动教学，构建和谐课堂 ——小学英语电子白板互动教学的案例举要和策略探究 【摘要】： 英语新课程标准倡导一种体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。这样的学习方式和任务型教学方法，强烈地透出这样一种信息，小学英语课堂应该是互动的，教学过程应该是在教师的引领下，利用教学中介参与，学生认知发展的互动教学过程。本文深入剖析互动教学的本质和要素分析，从师生互动，生生互动，教学中介参与互动多角度，结合电子白板教学案例，反思互动教学的效果，总结提高互动教学质量的策略，努力创设“活跃-和谐”氛围的课堂，增加生生互动的广泛参与，完善互动教学过程，利用教学媒体参与，电子白板媒体和网络创造更多互动机会。 【关键词】：互动教学 策略 电子白板 案例 英语新课程标准倡导一种体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。这样的学习方式和任务型教学方法，强烈地透出这样一种信息，小学英语课堂应该是互动的，课堂上学生是学习的主体，而非听课者。教学过程是在教师的引领下，学生积极，主动的认知过程和发展过程。教师是学生学习的组织者、促进者、帮助者，决定了他们是学生学习的朋友、伙伴。教师和学生都是教育活动系统意义上的主体①。此外，教学中介的参与也是不能或缺的。教学中介的信息源的运用不尽节省了大量的时间，也使得教学更加生动有趣，并使得学生的注意力大大得集中。交互式电子白板这一新技术，集传统的教学挂图