第19讲向量与三角,不等式等知识综合应用.docVIP

第19讲 向量与三角、不等式等知识综合应用 常熟市中学 蔡祖才 一、高考要求 平面向量与三角函数、不等式等知识的综合应用是高考的主要考查内容之一．掌握向量的几何表示、向量的加法与减法和实数与向量的积,掌握平面向量的坐标运算、平面向量的数量积极其几何意义，掌握向量垂直的条件,并且能熟练运用,掌握平移公式．注重等价转化、分类讨论等数学思想的渗透． 二、考点解读 考查平面向量数量积的计算方法、三角公式、三角函数的性质及图像的基本知识，考查推理和运算能力． 考查平面向量的概念和计算，三角函数的恒等变换及其图象变换的基本技能，着重考查数学运算能力．平面向量与三角函数结合是高考命题的一个新的亮点之一． 三、课前训练 1．把曲线ycosx+2y－1=0先沿x轴向右平移个单位，再沿y轴向下平移1个单位，得到的曲线方程是 （ ） (A)（1－y）sinx+2y－3=0 (B)（y－1）sinx+2y－3=0 (C)（y+1）sinx+2y+1=0 (D) －(y+1)sinx+2y+1=0 2．函数y=sinx的图象按向量a =（，2）(2 （B）(cosx(2 （C）cosx+2 （D）(cosx+2 3．θ)，b = (1，cosθ)，则 | a ( b | 的最大值为 ． 4．如图，函数y=2sin(πx+φ),x∈R,(其中0≤φ≤)的图象与y轴交于点（0，1）． 设P是图象上的最高点，M、N是图象与x轴的交点，则的夹角余弦值为 ． 四、典型例题 例1 已知a =（sinωx，cosωx），b =（cosωx，cosωx）（0），记函数f(x)= a · b，且f(x)的最小正周期是π，则= （ ） (A) =1 (B) =2 (C) ( D) 例2 在△OAB中，O为坐标原点，，则△OAB的面积达到最大值时， （ ） (A) (B) (C) (D) 例3 设向量＝(sinx，cosx)，＝(cosx，cosx)，x∈R，函数f(x)＝·(＋)f(x)≥成立的x的取值集合为 ． 例4 在△ABC中，O为中线AM上的一个动点，若AM＝2，则的最小值是 ． 例5 已知函数f(x)=a+bsin2x+ccos2x的图象经过点A（0，1），B（，1）,且当x∈［0, ］时，f(x)取得最大值2－1．（Ⅰ）求f(x)的解析式；（Ⅱ）是否存在向量，使得将f(x)的图象按向量平移后可以得到一个奇函数的图象？若存在，求出满足条件的一个;若不存在，说明理由． 和n =，且| m + n | =求的值． 第19讲 向量与三角、不等式等知识综合应用 过关练习 1．已知，为互相垂直的单位向量，，，且的夹角为锐角，则实数的取值范围是 （ ） （A） （B） （C） （D）2．在直角坐标系中，O是原点，=(－2＋cosθ，－2＋sinθ) (θ∈R)，动点P在直线x=3上运动，若从动点P向Q点的轨迹引切线，则所引切线长的最小值为 （ ） （A） 4 　 　 （B） 5 　　　　（C） 2 　　　　 （D）　3．已知，且关于的方程有实根，则与的夹角的取值范围是 （ ） （A）[0，] （B） （C） （D）4．设，，，点是线段上的一个动点，，若，则实数的取值范围是 （ ） （A） （B） （C） （D）5． 已知向量=(cos，sin)， =(cos，sin)，且，那么与的夹角的大小是 ． 6． 已知向量若的最小值为，则λ的值为 ． 7．已知A、B、C是三内角，向量 且 （Ⅰ）求角A； （Ⅱ）若． 8．设函数f(x)=，其中向量=(2cosx，1)，=(cosx，sin2x)，x∈R． （Ⅰ）若f(x)=1－且x∈[－，]，求x； （Ⅱ）若函数y=2sin2x的图象按向量=(m，n)(|m|)平移后