2013春课改培训..pptVIP

课堂教学改革尝试阶段教师培训 课堂教学改革的必要性 1.给学生可持续发展的教育，会学，乐学。 2.给学生享受健康、享受快乐、享受幸福、享受成功的教育。 3、 解放老师，还教师幸福感，乐教 课堂教学改革核心： 自主、合作、探究  模仿尝试阶段各项工作的开展 一、新课堂学生小组建设（第五周完成） 二、新课堂班级建设（第七周前完成） 三、新课堂导学案的编写（第五周安排分工） 四、新课堂教学模式解读 五、新课堂基本技能培训（期中考试前完成） 六、问题困难预估       关于导学案 原则：知识问题化，问题层次化；课堂流程化，学习方法化。 流程：合理预设（433），恰当使用，根据学情，及时调整。 编写：简明扼要，难易适度，不易过多。    四、新课堂教学模式解读关于课堂流程《“学案导学”高效课堂教学模式 解读及操作流程》 1、回归课本，以本为本。 2、环节不易过多，环节多，课堂散，往往出现教师牵着学生的鼻子走，放不开。 3、每个环节达成不同的目标。 4、不能把导学案当成练习题。 5、40%的基础内容由学生独学完成，30%的内容由小组合作完成，最后30%左右的内容设定为分配任务大展示完成。   蒙山文华实验中学：三环六步一反思 1.三环：预习、展示、反馈。 2.六步：出示目标、自主学习、合作探究