《长方体、正方体的体积》教学有感.docVIP

《长方体、正方体的体积》教学有感 还记得上一学年我们数学教研组的第一次同题异构教研活动，当时是由六年级的两位数学教师执教的《长方体、正方体的体积》，因为这是我们校内教研活动的一次创新，所以那次活动给我的感受和体会比较深刻。 在那次活动之前我们对教材进行了一些了解，对教材的编排意图也能理解。教材主要是在认识了长方体和正方体的特征，学习了表面积的计算和掌握了体积的概念和常用的体积单位的基础上教学的，学会长方体和正方体的体积计算。教材首先让学生以小组为单位用棱长1厘米的小正方体摆长方体，边摆边在表格里记录：长、宽、高和体积，再通过汇报交流，引导学生长方体的长、宽、高和所摆图形的每排个数、每层排数和层数之间的联系，从而发现长、宽、高与体积有什么关系。最后得出体积公式。课上两位老师都能关注到让学生通过猜想、操作，验证，学生自己来发现其中的关系，然后通过长方体体积的计算来推理正方体的体积公式，课上也比较注意对学生练习的指导。课后我们听课的大部分老师都对在两位执教老师的上课，对学生课堂学习的表现以及学习的效果感觉都比较好。 然而那天真正让我们收获颇多的是课后及时的评课，王校长评议以及对教材的独到见解和对教学的深入思考对我们起到了一种引领的作用。她指出，要想上好一节好课，最重要的还是要认真的钻研教材，接下来，她就带着我们一起来分析教材，她认为教材其实是有一定层次的，由刚开始的摆实物，到猜想不含线格的图像，最后直接抽象到透视图，来让学生感知长方体的体积公式是长×宽×高的道理。她的这番话，顿时让我，也让在场的所有老师茅塞顿开，原来很简单的教材也蕴含着深刻的思想。接着她又细致地分析了各个环节各应注意什么，可以怎样做，说得很细、很好。同时也很客观地对这两节课作出了评价，这样的课知识的习得固然重要，当还是应该要注重对学生空间观念的培养。 那次的活动带给我的记忆非常深刻，让我更加关注的教材的解读，更加注重对学生能力的培养。时隔一年后的今天，当我也执教这一课时不禁让我回忆起那次教研活动中的每一个句话，是啊，小学阶段的空间与几何的教学就只有这么不多的内容，如何让学生在着有限的内容学习中获得今后学习所必要的空间观念就是我们要深入思考。有幸的是今年正好与校长的课时错开，从而有了更多聆听她上课的机会，每一次她都能带我意外和惊喜，特别是对于自己在教学中可能会有所忽视或想不到的地方她都给了我启示，相信这将会是又一个不凡之年。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学