职业测评与学生职业发展朱伦.ppt

北森职业规划总监 99年开始从事职业生涯规划、人才测评工作 中科院心理所研究生 咨询、培训和研发：个人职业规划、企业职业规划、高校职业规划、职业测评 GCDF Instructor、MBTI认证 心理热线义工 央视“绝对挑战”招聘专家 目录 职业测评与职业生涯规划 职业测评的作用 职业测评在国内高校的应用 测评基本知识与实例讲解 国外高校的职业规划课程 职业生涯规划和就业率之间的关系 问题出在哪？－大学生求职案例 刘静静：会计专业毕业生 班长、学生会主席 第一次面试、 面霸 面试准备、自力更生 真的没有企业要她？ 目录 职业测评与职业生涯规划 职业测评的作用 职业测评在国内高校的应用 测评基本知识与实例讲解 国外高校的职业规划课程 职业测评的作用 职业测评的作用 明确职业方向 科学了解自己的特点 明确自己适合的组织类型、工作、环境 学习新的职业生涯规划的理念和方法 清楚在面试过程中，如何表现自己的特点 理解他人的行为 目录 职业测评与职业生涯规划 职业测评的作用 职业测评在国内高校的应用 测评基本知识与实例讲解 国外高校的职业规划课程 职业测评在高校中应用的效果评估 资料来源：《大学生职业测评系统：应用模式与效果评估》（该研究获北京毕业生就业工作协会课题研究成果一等奖） 调查结果－1.对性格特点描述的准确性 调查结果－2.对促进自我了解的有效性 调查结果－ 3.更有意义的度过大学生活 调查结果－ 4.对职业选择的帮助性 调查结果－ 5.是否愿意在职业选择中使用职业测评 调查结果－ 7.对学校使用职业测评的满意度 目录 职业测评与职业生涯规划 职业测评的作用 职业测评在国内高校的应用 测评基本知识与实例讲解 国外高校的职业规划课程 测评基本知识 评价测评的重要维度 信度 效度 常模 常用于职业指导的测评种类 技能测评 性格测评 兴趣测评 价值观测评 北森性格测验 荣格 工作种类、做事风格、偏好的工作环境、潜在的优缺点等 如何对人性格进行分类? 四种类型 目录 职业测评与职业生涯规划 职业测评的作用 职业测评在国内高校的应用 测评基本知识与实例讲解 国外高校的职业规划课程 Sampson教授吃水饺 美国佛罗里达州立大学职业发展技术研究中心主任 GCDF-China 本土化课程主要设计者之一 职业规划课程有效降低消极自我认知 教会学生如何像雇佣单位表现自己的能力 职业测评和就业率之间的关系 “有逻辑性且机敏” 天生有好奇心，有独创性、洞察力、有兴趣获得新知识，有极强的分析问题、解决问题的能力。NT是思想家、科学家的摇篮。大多数人喜欢物理、管理、电脑、工程等理论性和技术性强的工作。 达尔文、牛顿、爱迪生、瓦特这些发明家、科学家大多是这种特点的人。 NT—科学家、思想家的摇篮 比尔.盖茨Bill Gates 邓小平Deng Xiaoping 阿伯特.爱因斯坦Albert Einstein 玛格丽特.萨切尔Margaret Thatcher FSU Career Center - 4th Floor 研究单位：弗罗里达州立大学职业中心 Reducing Negative Career Thoughts with a Career Course 85% Strongly Agreed or Agreed Communicate my skills to potential employers. Not Applicable Strongly Disagree Disagree Agree Strongly Agree 0 10 20 30 40 50 5 6 3 41 41 职业生涯规划 正确的职业选择 就业率 ! 职业测评 拿破仑的话 Thank you! 朱 伦 Tel: (86)-10-806Email:zhulun@ 帮助每个中国人探索真实的自我 通过职业规划提高大学生就业率 职业测评提高学生就业率 朱 伦 北京北森测评技术有限公司 帮助每个中国人探索真实的自我 朱 伦 职业生涯规划 正确的职业选择 就业率 静静的问题也许并不典型，但典型的是很多优秀的学生和她一样对就业没有准备，遭受打击，不能就业。 北森职业规划阶梯模型 Step1. Step2-1. Step2-2. Step3. Step4. Step5. Step6. Step7. 正式评估 非正式评估 猫咪在干什么？ 记者苏强的困惑 两年前毕业于北京某高校经济管理专业 在校期间曾担任校刊总编 毕业后进入某著名报社做记者 来北森进行职业测评与规划 参加测评的原因：自己有没有能力做记者 （N=313） （N=313） （N=3