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中班数学教案：方形兄弟 【活动目标】 1、正确认识正方形和长方形。知道它们的外形特征。 2、学习嵌板与相应卡片的配对。 3、发展幼儿的视觉与触觉。 【活动准备】 正方形与长方形的嵌板、实心图形卡片、粗线条与细线条卡片。 【活动过程】 一、导入部分，引起幼儿兴趣。 师：今天我给小朋友们带来了一对兄弟，请你们仔细看一看。 二、幼儿观察、操作学具，认识正方形和长方形。 1、操作、感知，认识正方形与长方形。提问： 这对兄弟长得一样吗？ 它们哪里不一样？ 那它们有一样的地方吗？ 师总结：这个四条边一样长的方形叫做正方形。这个两组对边一样长的方形叫做长方形。 2、三段式教学法教授正方形与长方形： 师：这是正方形。 师：这是正方形还是长方形啊？ 师：这是什么？ 三、嵌板与卡片的配对。 1、教师出示卡片，展示教具。 师：今天正方形和长方形两兄弟还带来了它们的照片，你们想看看吗？ 师：你们看这张照片是谁的啊？ 师：我这里还有两张卡片，和刚才的有点不一样，你们来帮帮忙，看看它到底是谁的。 师：你怎么知道照片是长方形的呢？ 2、幼儿操作嵌板与卡片的配对。教师个别指导。 师：小朋友们，桌子上有很多方形兄弟俩的照片，你们想不想去把那些照片发给它们啊？ 【活动评析】 蒙台梭利