中班数学活动《图形身份证》_0.docVIP

中班数学活动《图形身份证》 【活动目标】 1、能概括图形间的两个相同点，并会用标记进行记录。 2、在找图形活动中体验包含关系。 3、体会同样的问题可以有多种不同的解答。 【活动准备】 1、图形：大红圆、小红圆，大红正方形，大绿正方形、小绿正方形，大绿圆、小蓝圆，大蓝三角形、小蓝三角形。 2、标记卡片：，画好的房子一座。 3、幼儿人手一份操作纸、油画棒。 4、已做过作业纸13页的练习。 【活动过程】 一、观察图形特征，唤醒已有经验。 今天我为你们带来了许多图形，请你们看看黑板上有哪些什么样的图形？ 师：它的大小怎么样，和这个比比看，它是什么样的图形） 。 二、提出问题、导入经验。 1、问题抛出，取得初步经验。 你们知道了这些图形的特征，怎样让别人一下子也能知道呢，你有什么好办法？ 今天我为你们带来了一张记录纸，请你们把他们的特征记录下来。 看看这张记录纸上，你看得懂吗？ 2、深入探索，掌握图形身份证的制作方法。 第一格可以放什么呀？谁愿意来试一试，选一选？ 选好了图形，应该做什么呢？ 请幼儿操作，教师指出操作时存在的一些问题。 总结：今天我们选了一个图形宝宝，然后分别记录它的2个特征，这样就制作完成了它的图形身份证。 三、幼儿自由制作图形身份证。 1、操作体验，运用