中班细节观察案例：吃垃圾的“大嘴怪”.docVIP

中班细节观察案例：吃垃圾的“大嘴怪” 我班幼儿是新中班的原因，对于纸工刚入园时有些小朋友连剪刀都不会拿，在这一个多月中，我们集中让幼儿多做纸工，渐渐地现在孩子们都能自己正确拿剪刀动手做纸工了。 但是个别幼儿还不能学会用剪刀。因此刚发下纸工作业，就会听到阮欣妍小朋友喊：“老师我不会做，老师我不会剪……老师你给我做……”。而且每次做完手工后碎纸屑撒一地，没有人去捡。即便是老师请某个小朋友去收，他们也很不情愿，捡了一点又自各自了。 又一次做手工的时候，听到小朋友边拿着剪刀剪，边嘴巴说着：“咔嚓、咔嚓……”当我忙着顾好其它小朋友后，转头一看结果地上剪了一地的细纸片。后来在开长会后，阮欣妍妈妈跟我们聊了很久，妈妈说她是一个性子很爽快的小姑娘，在家里她是小皇帝，天不怕地不怕，什么都敢尝试做。她很喜欢用剪刀，家里什么都要剪一剪，每天妈妈回家都是像下过雪一样，满地的小纸片，妈妈苦恼地诉说着。但是我听了以后倒觉得孩子的这一举动也不能绝对去否定她，她从乱用剪刀剪东西中学会了使用剪刀，这也是一个好的现象。后来在另一主题中我们又做了纸工，在这次活动中我特别关注阮欣妍。只见她又拿起手中的剪刀咔嚓、咔嚓把纸工剪的细碎，我赶忙上去制止，并教她如何才能把纸工上的图完美地剪下来。其实不只是阮欣妍一个小朋友的桌子下有碎纸，其它小朋友的桌子下都有碎纸。看到这种情况，我觉得应该培养幼儿收拾整理的习惯。 后来我在课堂中，中断了幼儿剪纸，拿出纸篓放在前面：“小朋友们今天老师带来了一辆垃圾车，你们看里面还有一只黑呼呼的大嘴怪，它最喜欢吃垃圾了。我们的马路上有环卫工人收垃圾，那我们班里谁也来拿着“大嘴怪”做收垃圾的环卫工人呢？”我刚说完，潘添淼就抢着说：“我来做收垃圾的人。”后来潘添淼推着小车在班里来回走着，还不时念叨着：“谁有垃圾请扔到我的车上，我是收垃圾的。”其他小朋友听到了，都将桌子上的和地上的纸屑扔到了纸篓里面。活动结束后，我对这件事表扬了全班，小朋友们还争着下次我来做收垃圾的人。 把扔垃圾的纸篓美化了，孩子们都喜欢收拾垃圾了。这一切对于一位教师来说，虽是一件很平常的小事，但孩子来说却感觉很新奇！他们都有一颗敏感而细腻的心灵！ 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想