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从语言模因视角看“致青春” 　　作者简介：王艳，女 （1987-），重庆师范大学外国语学院2012级硕士研究生，专业：英语语言文学，方向：英国国家文化研究。 　　摘要：随着赵薇导演处女作《致我们终将逝去的青春》的上映，致青春成为时下最火的网络词。本文以模因论为理论依据，从新的角度剖析网络流行语的复制与传播，分析蹿红的原因。 　　关键词：致青春 梦想 模因论 　　一、引言 　　自2013年4月26日赵薇的处女作《致我们终将逝去的青春》上映以来，票房节节攀升。截至5月29日，票房7.08亿，超过了《画皮2》（7.02亿）坐稳内地影片票房排行榜第四位《致青春》引发的青春情结，成为大众文化生活的热议话题。 　　自首映起，“致青春”这一关键词就雄踞24小时热门微博、实时热词、网络流行词汇、影视热搜等多个话题榜首，各大网络、广播、电视关于“青春”的风靡讨论。新浪微博有关“致青春”的微话题已经有3202万人次讨论。不同时代的人用自己的方式缅怀自己的青春。其中的经典台词：青春是用来怀念的，青春永垂不朽等和剧中的情节也被大家广泛复制传播，本文将用模因论进行分析，解释语言发展进化的规律，更好的促进语言的应用。 　　二、模因理论 　　英国学者Richard Dawkins于1977年在其专著The Selfish Gene 一书中，模仿gene 杜撰出了meme，而“模因”一词则是模仿了“基因”一次翻译而成。Dawkins 的主要目的是为了说明文化进化的规律，在他看来人类文化进步的基本单位是meme（何自然，何雪林，2005）。Meme是一种通过非遗传的方式来传播或模仿的单位因子。模因现象几乎无处不在。任何想法、说法或者做法都有可能称为模因。任何字、词、短语、句、段落及乃至篇章，只要通过模仿得到复制和传播，都可以称为模因。Dawkins 把模因定义为：文化传递的单位，它通过一个过程而从一个人的头脑跳入另一个人的头脑中。这个过程广义而言，可以被称为模仿。（Dawkins，1976：192）根据Dawkins，“词义、概念、妙句等，都是meme（模因）。由此推出模因可大可小，小到一个词的妙用、一段曲调、一个概念、一句妙语，都是meme；既可以是有形的，也可以是无形的（如概念学说、主义等）。上面所列举的事物可以具体地化为一个个的学说、观点、思想、习俗、行为方式、言辞表达等，从一个个体人的头脑或者言行中传到另一个个体人的头脑或言行中，从一代人传到另一代人，从甲传到乙地，实际上模因就是充当了思想和文化传播的载体。Dawkins认为，模因是以实在形式存在的。他认为达尔文的进化论这种学说，它作为一个模因，就是一切认识达尔文理论的人头脑中关于达尔文主义的共有概念；但在不同人的头脑里面有不同的认识。Dawkins认为模因具有稳定性、渗透性、长寿行、生殖性和复制能力。 　　1.模因与追忆青春的方式 　　观众看完《致我们终将逝去的青春》在现实生活中用自己的行动告诉自己青春是无悔的，我们的青春不朽。例如：重庆大学图书馆前日在其官网发布消息：凡是重大应届毕业生都可以在A区图书馆旧馆二楼办公室或虎溪图书馆十楼办公室领取档案袋、封条一份；毕业生们可以珍藏手稿（信件、日记、读书笔记）、图稿原件、照片、试卷、奖状、证书、聘书、学生证等物品，封存进图书馆——当然，与之一同封存的，还有关于大学、关于青春、关于爱的记忆……据重大图书馆介绍，封存年限有即时公开、5年、10年三种选择。封存期内，学生本人可随时回校查阅。不过，过了封存期，这笔记忆就是重大图书馆的馆藏物，校内外的人都能来查阅了，封存人不能反悔拿走。同学纷纷赶来，将自己梳理的青春记忆，带进图书馆，小心翼翼装进档案袋，贴上了封条。这种方式既能封存青春，又能给自己人生路上留下美好的回忆，这样就能继续前行追寻属于自己的梦。 　　在《致我们终将逝去的青春》中，主人公郑微用自己方式追忆青春，有些人复制郑微追忆青春的方式，有些人用自己的方式缅怀青春，其实郑微追忆青春的这种行为也是模因，我们可以自行改编不同的语言方式，一旦被接受并复制，也可以称为新的模因。 　　2.模因与追忆青春的梦想 　　模因在很大程度上是文化的基因，它能够通过非遗传的方式，把一些思想行为观念传播下去。人民日报的官方微博推荐该片：“好像所有人都在寻找青春。在这个功名利禄、房价工资无时不牵绊住手脚的年月里，不妨谈谈青春吧……有时，只要勇敢一次，便有青春不腐。”而“青春”成为法宝。在《致青春》播放的时间正好是毕业生即将离开象牙塔踏入社会，已经踏入社会的70后、80后在浮躁的社会心态下回想起自己的青春，有些人曾经怀揣着青春时，觉得一文不值，当青春耗尽后，在回过头来看，一切才有了意义。在《致青春》中，曾豪情万丈、充满理想的张开，在毕业聚会时，在小饭馆