2013年春学期家访活动方案.docVIP

2013年春学期家访活动方案 张营中心小学 一、活动目的 通过走进学生家庭，与家长面对面交流，充分了解学生的家庭生活环境、学习环境，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，解决家庭教育方面的一些困惑，帮助家长树立正确的教育理念，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，增进了师生情感，形成了教育合力。为使家访活动常态化、机制化，进一步提高活动的实效性，本学期继续深入开展家访活动。 二、工作措施 1、制订家访计划。班主任老师协同课任老师，针对班级实情，特别是对特殊家庭学生（家庭发生重大变故的学生、家庭贫困学生、单亲家庭学生、外来务工子女、留守家庭子女）及行为偏差生（学困生和有不良行为习惯的学生）建立特殊生结对帮扶制度。要适当增加家访次数，密切与家长的联系，并有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施，切实解决其实际困难，鼓励其积极上进、健康成长。同时兼顾其他学生，做到每月家访有安排，一学期班主任及本班带课教师对本班学生实地走访或电话联系达100%。 2、建立家访档案制度。每次家访有准备，家访后要写好家访记录、做好访后分析，建立较为完整的学生档案和家访工作档案。 3、建立跟踪考评制度。学校将在四月份和六月份对教师家访工作情况进行定期检查，并将检查情况存入档案，作为师德和班级管理考核的重要内容和评优评先的重要依据。学期结束将评选家访优秀记录、先进个人和先进班级。 4、建立交流汇报制度。学校定期召开家访专题工作会议，对家访中反映的共性问题，要及时研究并采取措施解决。对家访过程中涌现的创新实践和先进经验，通过例会、橱窗做好家访活动新闻宣传工作，扩大社会影响力。 5、建立蹲点领导负责制，指导家访工作。同时校长每学期不少于5次，其他校级领导每学期不少于10次。 三、活动安排 1、组织动员，制订家访工作计划。（3月5日前） 2、征集家访活动信息。（从第3周起） 3、组织家访经验交流会，检查家访工作（四月初） 4、组织家访日记评比。（五月中旬） 5、家访工作考核评比，评选家访优秀日记、先进个人和先进班级（六月下旬）。 6、六月下旬由班主任将本班的家访记录收齐交到档案室 四、注意事项 1、突出实地走访的重点学生家庭，必访家庭为：父母离异的单亲家庭；生活有特殊困难的学生家庭；病残学生家庭；行为孤僻的学生家庭；思想、学业上有重大变化的学生家庭；学习困难的学生家庭；外来务工子女家庭、留守儿童家庭、劳教服刑人员家庭；学生连续两天以上未到校上课的必访，学生家里有重大变故时必访。 2、讲究方法，家访前有准备，在家访过程中，态度和蔼，举止端庄，赢得家长对学校工作的理解和支持。坚持以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。 4、教师在家访活动中要牢记安全第一，注意路途中的交通安全。 5、班主任负责班级学生家访活动的计划工作，并能协调好其他学科老师共同做好家访工作；学校领导要深入班级了解学生情况，确定家访对象，指导并全程参与家访活动。其他科任教师要积极与相关班级联系，落实家访对象。 6、认真听取家长对学校办学、师德情况、班级管理、后勤管理及对自己孩子要求等方面的意见和建议，并及时改进。力求访出学校新形象，访出帮困助学新成果，访出提高教育教学质量的新增长点。 7、要认真填写好家访记录表，记录家访简要过程、学生家庭和个人情况、下一步随访建议，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，并及时反馈给学校。 ?二〇一三年二月二十九日 ? 2013年春张营中心小学小学家访工作计划 班级： 班主任: 序号 时间 安排 家访对象 类型 （填序号） 家访目的 结对教师 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ?注：时间安排可按周或月进行。形式普访与重点访相结合，经常访与定期访相结合。必访家庭为：①单亲家庭；②特困家庭；③病残学生家庭；④行为孤僻的学生家庭；⑤思想、学业上有重大变化的学生家庭；⑥学困生家庭；⑦外来务工子女、留守儿童、劳教服刑人员家庭；⑧连续两天以上未到校上课的必访，⑨家里有重大变故。⑩其他。本表由班主任负责填写，每学期安排家访人数不少于班级的1/3。 ? 附件2： 华城实验小学家访记录 学生姓名