在探索操作中学数学——记聆听2013中国幼儿数学教育研究论坛活动.doc

在探索操作中学数学——记聆听2013中国幼儿数学教育研究论坛活动 都说十月是收获的季节，十月，中国幼儿数学教育研究论坛活动在我们嘉兴举行，我也有幸在十月二十四号聆听了活动。上午是三个教学活动的展示，下午是一个论坛，让我感受最深刻的就是上午的三个数学教学活动：第一个活动是有南山市半山园小学附属幼儿园的孙靑老师带来的大班数学活动《对称的蝴蝶》，老师通过和孩子一起寻找让蝴蝶对称的方法，通过自主选择材料的操作，让孩子初步感知对称的概念，对轴对称有初步的认识，整个活动很自主，教师侧重在孩子们的操作探索中，整个活动中给孩子更多的就是操作的时间，让孩子在动手、动脑中感知对称的含义，教师做的就是观察和个别的指导。而且通过不同操作材料的提供，关注到了孩子个别能力的差异。在随后的专家点评中，专家所提出的建议又给了我很多启发，如：怎样把孩子的生活经验与学习相结合；在感知对称初可以让孩子们动手折一折、玩一玩会更好；关注活动与生活的链接等，让我在看、听中，对于数学中的对称教学有了更多的认识。 第二个活动是有江西省南昌市保育院的凌玲老师带来的中班数学活动《做排箫》，同样关注活动的目标是：让孩子按长短排序，感知的是排序的感念，同样老师在教学中侧重的还是孩子的操作，提供不同的操作材料，给不同能力的孩子提供多样的操作材料，老师还很关注孩子在操作过程老师的观察，通过观察了解孩子的操作能力和对新知识的掌握，并让孩子们在交流中巩固对操作方法的认知。随后的专家点评中，专家提到的一点是对于“基线”的认识和理解；能让幼儿有更多的自主探索的空间可能会更好。的确 ，在专家的点评中，让我对于数学中的排序也有了新的认识。 最后一个活动是有我们嘉兴市海盐实验幼儿园的吴春宇老师带来的一堂大班数学活动《沙滩和城堡》，本次活动的重点是用多个量的组合，进行测量。同样侧重孩子探索操作的教学方法，在不同操作材料的操作中，关注个体差异，通过观察，个别的指导，集体的验证，让孩子们在操作中对于测量的概念有初步的感知，对于测量的方法有一定的认识。在专家点评中，提到的建议如：给孩子的规则少一点，让孩子有探索的机会；老师的主导性不要太强，情境的创设，给孩子更多的想象空间等，让我一个对数学感念不怎么明白的新手，在看、听想结合的聆听中，对数学中的测量学到了不少。 三个数学教学活动的展现，其实是围绕一套教学材料所展开的，这套材料就是我们所听到的过的“通向数学”，意图让孩子们在探索操作中去感知、学习一些数学的感念和操作方法的学习，给予孩子更多的是自主探索，教师的定位就是创设情境，教给孩子方法，让孩子初步感知感念，在看、听、操作中掌握一些本领。 一天的聆听，让我这个一向对于数学不灵通的人，有了很大的收获和启发，我也会尝试在今后的数学教学中将所学到的一些教学方法融入我们的数学教学中，让孩子真正在游戏、自主探索中学数学。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快