高中数学 2.2.1对数的概念数学课件新人教A版必修1.pptVIP

思考： 通过对数的定义求x: 计算： * 一、对数 1、情境引入 2、探究新知 3、例题讲解 4、课堂小结 对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔（Napier，1550年~1617年）。他发明了供天文计算作参考的对数，并于1614年在爱丁堡出版了《奇妙的对数定律说明书》，公布了他的发明。恩格斯把对数的发明与解析几何的创始，微积分的建立并称为17世纪数学的三大成就。 情境导航 请每个同学拿出一张纸，对折4次 折纸次数和层数有什么关系？ 折纸次数N 层数x 折纸次数和层数的关系： 情境导航 如果如果我已经知道一共有64层，你能计算折了多少次吗？ 这个问题可以转化为：已知 求x 1 2 3 4 …… 2 4 8 16 …… 问题：设2005年我国的国民生产总值为 a亿元，如每年平均增长8%，那么经过多少年国民生产总值是2005年的2倍？ 设：经过x年国民生产总值是2005年的2倍，则有 即 这是已知底数和幂的值，求指数的问题。即指数式 中，已知a 和N.求b的问题。（这里 ） 能否用一个式子把表示出来吗? 可以,下面我们来学习一种新的代数式!他就可以