案例10：二次根式（9-28）.pptVIP

对于根式 ，你打算如何开展研究？ * 初中数学九年级(苏科版)上册 第三章 3.1 二次根式（1） 主讲教师：江宁区土桥初级中学 黄秀旺 全国初中特色课堂展示活动 在数学里，发现真理的主要方法是归纳与类比. ——拉普拉斯 3 8 s b+1 s+1 正方形的面积/cm2 b 2 正方形的边长/cm 填表： 4 b2 b2+2b+1 问题一 这些式子有什么共同特征？ 一般地，式子 (a≥ 0)叫做二次根式，a 叫做被开方数. 辨析 下列各式中，哪些是二次根式? 问题二 说说你对二次根式 (a≥ 0)的认识. 例1 x是怎样的实数时，式子 在实数范围内有意义？ 练习 x是怎样的实数时，下列式子在实数范围内有意义？ （1） ；（2） ；（3） . 问题三 我们在学习算术平方根时，知道：因为2的算术平方根是 ，所以 ；同样的，3的算术平方根是 ，所以 . 你有什么发现？ 问题四 对于 ，其结果又是什么呢？ 探究