高中语文 第一单元第一课《时评两篇》课件 粤教版必修4.pptVIP

正　方： 中学老师－－ “高考是国家组织的大型考试，同一时间有几十多万人在考同一科目。考生因这样那样的原因迟到，只能将责任归咎于自己，不能将责任于考试制度或考务工作不够人性化，不够宽容。十八九岁的考生即使不须父母老师多提醒，也应该知道准时赴考的重要性和必然性。” 讨论： 通过本课的学习，你认为应该怎样写时评？ 1、要关注社会，关注生活，进行原发性的生活思考，敏锐地捕捉话题； 2、围绕论点展开论述，要灵活运用各种论证方法，如摆事实（要准备典型、新颖、有说服力的论据），讲道理，做到以理服人； 3、要安排好文章的结构，让读者读的时候能够理出一个明确的框架。 * * 近年来，新闻媒体上也出现了越来越多的新闻评论性的节目，（图片展示）比如，电视媒体上有央视的《焦点访谈》，广东电视台的《社会纵横》、《今日关注》，广州电视台的《新闻日日睇》、《今日一线》。 * 凤凰台的《时事辩论会》、《小莉看世界》、《文涛拍案》等等。 * 另外，《中国青年报》、《广州日报》、《南方都市报》、《羊城晚报》等报纸也有许多精彩的时评文章。那么， 同学们还知道有哪些报纸或电视栏目有精彩的时评吗？（学生回答） * 月饼消费要讲文明 车 队 与 红 灯 A.了解时评的定义，总结时评的特点，学习时评的写法。 B.培养概括能力，梳理文章脉络。 C.增强民主、平等意识，增强学生的社会责任感，培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的品质。 时评到底是什么？ “时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。 时评特点 对现实中的现象及时地发表自己的看法。 事实基础 结论、预见 分析解读，进行缜密的逻辑推理，深入探讨，做出判断 应时而作（时效性） 据实而评（事实性） 凭理而断（评析性） 优秀时评何处寻？ 报纸： 内地：《南方都市报》《新京报》 《中国青年报·冰点时评》 台湾：《中国时报》《联合报》 香港：《明报》 《信报》 新加坡：《联合早报》 网站： 新浪网 关天茶舍 猫眼看人 电视： 中央电视台 凤凰卫视 广州电视台 月 饼—— 礼盒最贵9.5万元 月饼消费要讲文明 车 队 与 红 灯 1.速读时评两篇，找出每篇文章所反映的社会问题和作者观点。 2.梳理并列出文章的行文思路。 3.试分析文章是如何分析、论证观点的。 4.总结这两篇议论文在论据的搜集和使用各有哪些特点。 阅读《时评两篇》，整体感悟，文章分别关注了什么现象？ 请用提纲的形式梳理出作者分析现象的思路。 　　　　　　车 队 与 红 灯 三（6）结论：“两会”车辆与社会车辆一视同仁，体现的是交通法规面前无特权。 二（3－5）分析解读、深入探讨 （3）会议扰民理由不充分 （4）一路绿灯是特殊化表现，与古代肃静回避有关 （5）法律与规则面前人人平等 一（1－2）摆出现象：参加全国“两会”的代表、委员乘坐的车辆不再是一路绿灯 　　　　　　月饼消费要讲文明 （6）发出号召：勤俭持家、勤俭建国 （合理消费的重大现实意义） （5）分析原因提出观点： 分析解读：月饼折射出社会的变化和时尚 得出结论：消费要讲文明，浪费不是消费 （1－4）摆出现象：今年来月饼的味儿有些变了 月饼包装奢华，形式大于内容 “买的人不吃，吃的人不买” :? 论证思路 提出问题：摆出现象（1-4） 分析问题:?逐层论证它的错误性（5） 解决问题?:指出怎样去做（6） 时评常用的写作模式 一、摆出现象（提出问题） 二、解读现象，深入探讨，运用多种论证方法展开论证。（分析问题） 三、得出结论，发出号召或预见发展方向（解决问题） 写时评的前提——关注社会，捕捉问题 《车队与红灯》和《月饼消费要讲文明》实际关注的是什么问题？捕捉问题有什么特点？ 《车队与红灯》——政治生活的民主平等 《月饼消费要讲文明》——日常生活的消费问题 细微处捕捉问题，以小见大 热点中发现问题，及时到位 启发一：关注社会，捕捉问题 要有一双善于观察和发现的眼睛，在生活中观察，在比较中发现。 时评往往是针对新闻的热点、疑点、难点、焦点、争论点甚至冰点进行抽丝剥茧的分析解读，往往配合新闻做，某种意义上说是“新闻伴侣”，与新闻相映生辉。 写时评的关键——解读现象，深入探讨 试分析《车队与红灯》和《月饼消费要讲文明》论据使用和分析论证上的特点。 《车队与红灯》 《月饼消费要讲文明》 论据使用 分析论证 国际奥委会委员的提问 千百年来的鸣锣开道、肃静回避 1609年英国法官拒绝国王审案 联系古今中外，互为补充 作者观察所得 联系社会生活，证据典型确凿