高中语文 第三专题第7课词别是一家课件 苏教版必修4.pptVIP

“词别是一家”专题复习 复习目标 1、能熟练背诵本专题相关诗词，正确默写其中的重要句子。 2、能够正确分析古典诗词中的景情关系，掌握相关题型的答题技巧。 * * 1、 梧桐更兼细雨 ，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》）（2010上海高考） 2、昨夜西风凋碧树 。独上高楼， 望尽天涯路 。（晏殊《蝶恋花》）（2010浙江高考） 3、雕栏玉砌应犹在， 只是朱颜改 。问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流 。（李煜《虞美人》）（2010北京高考） 4、满地黄花堆积，憔悴损， 如今有谁堪摘 。（李清照《声声慢》）（2010福建高考） 5、三杯两盏淡酒， 怎敌他晚来风急 ！（李清照《声声慢》）（2009山东高考） 6、春花秋月何时了？往事知多少。 小楼昨夜又东风 ， 故国不堪回首明月中 。（李煜《虞美人》）（2009琼宁高考） 7、此去经年， 应是良辰好景虚设 。 便纵有千种风情，更与何人说！（柳永《雨霖铃》）（2009浙江高考） 检查预习 1、柳永的《雨霖铃》是一首情景交融的佳作， 请找出文中最能体现情景交融的句子，并分析 景与情之间的关系。 文本探究 无言独上西楼， 月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断， 理还乱， 是离愁， 别是一般滋味在心头。 ——李煜《相见欢》 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 ——苏轼《江城子》 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。 ——秦观《浣溪沙 》 王夫之《姜斋诗话》：“情景名为二，而实不可离。神于诗者，妙合无垠。巧者则有情中景，景中情。” 先景后情——借景抒情（触景生情） 先情后景——以景结情 情景合一——寓情于景（融情入景） 情景交融 2、阅读《蝶恋花》，思考词的上阕中所描写的景物有何特点？表达了作者怎样的感情？景物与作者情感之间有怎样的对应关系？ 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏 ——《诗经·采薇》 一春长费买花钱， 日日醉湖边。 玉骢惯识西湖路，骄嘶过沽酒楼前。 红杏香中歌舞，绿杨影里秋千。 暖风十里丽人天，花压鬓云偏。 画船载得春归去，余情付、湖水湖烟。 明日重扶残醉，来寻陌上花钿。 ——俞国宝《风人松（题酒肆）》 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ——李清照《醉花阴》 王夫之《姜斋诗话》：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。” 乐景——乐情（正衬） 哀景——哀情（正衬） 乐景——哀情 哀景——乐情（反衬） 以景衬情 3、在本专题的其他词作中，有没有类似的景情关系？找出例句并加以赏析。 分析诗词中的景物特点，应关注景物描写中的哪些内容？ 1、典型意象的典型意义 2、天气、季节、时令——冷或暖 3、景物的色彩、色调——明或暗 4、景物的情态——动或静 5、视野、视角的变化——开阔或闭塞 6、注意修饰语——喜或悲 景情关系提问的方式有： （1） 请从景情关系的角度进行赏析或请从“景” 和“情”的角度赏析 （2） 这句诗（这首诗）是怎样融情于景（或借景抒情）的？ （3） 这句诗（这首诗）用了哪种表现手法（艺术手法）（或者在写法上有什么特点）？请赏析。 （4）这首诗表达了诗人怎样的情感？作者是怎样表现的？ 近几年高考诗歌鉴赏题考查的特点：1.考查面进一步扩大。2.唐宋诗词依然是首选。3.在诗歌题材保持多样化的前提下，写景抒情的内容较多。4.对语言和表现手法的考查呈现强化态势。 典题例析 （2008山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。（8分） 画堂春　　　 秦观 　　落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 　　柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对