5.秋季提高篇第6课：遨游汉字王国答辩.ppt

难忘的一瞬间 第六课 遨游汉字王国 街头的错别字 古代的汉字 魔 方 体 验 甲骨文 甲骨文主要指殷墟甲骨文，是中国商代后期（前14～前11世纪）王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。它是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。 猜一猜 甲骨文 金文 篆书 隶书 汉字 魔 方 体 验 从甲骨文发展到今天的汉字，已经有3000多年的历史，文字的发展经过了金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等几个阶段。这几种字体的通行时间有时并非截然有前后明显的划分，而是并行或交叉的。 ? 在几千年使用汉字的过程中，为了记录语言、相互交际的需要，人们在不断地改进着汉字的书写形体。从甲骨文到现在的楷体，字体的演变经历了五个阶段：甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）、隶书和楷书。 汉字的发展 猜一猜 1.三人同骑无角牛 2.为数虽少，却在百万之上 3.上八不像八，下八才是八，十字当中站，生命需靠它 4.虽有十张口，只有一颗心，要想猜出来，必须动脑筋 猜一猜 猜一猜 1.米店卖盐——多管闲（咸）事 2.耗子掉到水缸里-----时髦（湿毛） 3.黄鼠狼钻鸡笼--------投机（偷鸡） 4.守着厕所睡觉---离死不远（离屎不远） 有趣的谐音 魔 方 体 验 一个乡里开会，由于谐音，村长说： “兔子们，虾米们，不要浆瓜，咸菜太贵了。”（同志们，乡民们，不要讲话，现在开会了。）主持人说：“咸菜请香肠浆瓜。”（现在请乡 长讲话。）乡长说：“兔子们，虾米们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八。”（同志们， 乡民们，今天的饭够吃了、大家都用大碗吧） 谐音笑话 我喜欢学汉字，因为学了汉字，就会写日记、看报纸、读书、打作文。 我国的汉字是很有趣的，很多汉字，字的每一部分表示一个意思，合 成一个字，就像一个小故事。比如“信”，左边的“单立人”表示人，右边的“言”字表示人说的话。人说话当然要讲信用，所以，“人”和“言”合起来，就是“信”。再比如“家”，上边的“宝盖儿”表示屋子，下边的“豕”指的是猪。屋子下面有猪，就是家。我国古代，猪是财富的象征，猪越多财富越多。“家”字后来引申为人居住的地方。 古人为自己身体上的器官造字，一般都是很形象的。甲骨文的“眉”字，下面是一个横着的眼睛，上面的部分自然就是眉毛了。如果没有眼睛做提示，人们就很难辨认出这个字的意思了。金文的眼眉更逼真，到了小篆，上半部分就不太像眉毛了，下半部分也变成了代表眼睛的 “目”。现在的“眉”字更失去了原有的图形，变成了一个符号。张老师用“一只手放在目上”教会可我认识“看”字，李老师用“一只大手抓住山林的枝枝桠桠往上爬”教会了我认识“攀”字。哈哈！你们看，汉字多有意思啊！ ? 一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。汉字，是世界上最具魅力、最意寓深远的文字，是人类最高智慧的结晶。作为中国人，我们应为此自豪和骄傲。学好汉语、用好汉字、弘扬中华文化，也是我们每一个炎黄子孙的历史责任。 ? 我爱汉字，我就是喜欢学汉字！ 我喜欢学汉字 佳 作 印 象 魔 方 指 路 写作指导 1.可以记叙活动的过程，如《猜字谜》《“街头错别字医生”》。 2.可以抒写自己的感受，如《我为汉字骄傲》《汉字书法美》。 3.要把自己活动中感受最深的东西记下来,乐 于用文字与别人交流沟通。用具体的事例来描述自己喜欢学习汉字的经历或过程。 魔 方 指 路 写作要求 1.围绕“趣味汉字，感悟传统”的主题写 一篇作文。 2.题目自拟。 3.字数在500字左右。 才高八斗 句斟字酌 混为一谈 强词夺理 言之有理 结绳记事 字如其人 赏心悦目 称心如意 持之以恒 判若两人 惜字如金 白纸黑字 才疏学浅 一字之师 龙飞凤舞 魔方 超市 1.汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化，它们像一个个顽皮活泼的孩子，像一个个快乐的精灵，像一幅幅跳跃的画。 2.“草”字使人一见就仿佛置身在绿色的海洋里，“飞”字使人觉得轻飘飘的，“人”字更是伟大，它虽然只是由一撇一捺组成，但正着看如同一顶草帽，反着看竟是一棵正在发育的小苗，预示着我们的祖国正在不断繁荣富强、日益壮大。 魔方 超市