小班组美术活动集体备课、随堂听课感想.docVIP

小班组美术活动集体备课、随堂听课感想 《我喜欢的……》是由我和小班组老师一起主备的一个美术活动，通过集体备课、随堂听课，相互交流，思维碰撞，梳理反思了以下几个亮点与不足，与大家一起分享与探讨。 一、看亮点 亮点一：立足孩子 立足孩子的经验。形状各异、颜色鲜艳的水果是孩子熟悉的、喜欢的。选取各种水果图案如苹果、香蕉、梨子、草莓等作为小班孩子练习涂色的内容，不仅符合其生活经验，而且利于唤起孩子涂色的兴趣。 立足孩子的兴趣。学中策略使用是否得当将直接影响孩子的学习和学习效果，如学习涂色时，教师有意识地创编了简单易懂的儿歌“小蜡笔，慢慢涂，上下来回慢慢涂；小蜡笔仔细涂，小心涂到线外面。”儿歌的趣味性使孩子始终保持着学习的兴趣。再如学习握蜡笔时，教师创编了拟人化的语言“衣服藏在手心里，食指放在衣服上。”语言的形象化使孩子很快的掌握了正确的握蜡笔姿势。 立足孩子的发展。活动给孩子什么？透过活动给能力。在边听儿歌边学涂色时，使孩子养成安静倾听的习惯；自己选择喜欢的水果进行涂色，提高孩子自主选择的能力；自己打开蜡笔盒并按要求放好，提高孩子自己动手的能力；在涂色游戏中，提高孩子手眼协调能力。 亮点二：常规有序 小班不到一个月的孩子就能个个神气地坐在椅子上安静地倾听，还会举手站起来发言。涂色前能自己两手搬好放好椅子，去选择自己喜欢的水果进行认真地涂色，真是佩