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小班语言教案：小朋友，想一想 【活动目标】 1、学习儿歌《小朋友，想一想》，了解各种动物的主要特征。 2、通过问答的形式学习儿歌，并根据这种问答的形式，尝试仿编儿歌。 3、体验学习做各种小动物的快乐。 【活动准备】 1、动物毛绒玩具：小兔、大象。 2、背景图，一些动物图片：兔子、长颈鹿、蛇、猪...... 【活动过程】 一、通过猜谜语的形式，初步熟悉儿歌的主要内容。 1、老师说谜面：“小朋友，想一想，什么动物鼻子长？” 2、幼儿自由猜测，老师对幼儿的答案不做任何评价。 3、老师提问：“小朋友猜得对不对呢？你们听：鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。” 老师出示大象图片，师生观察大象的特征，教幼儿学习儿歌的后半段。 鼓励幼儿大胆地念，用亲亲小动物的形式表扬念的好的幼儿。 4、教师用同样的方法，教幼儿学习儿歌的后半段。 二、幼儿与教师用问答的形式，朗诵儿歌。 1、老师完整的朗诵儿歌，幼儿欣赏。 2、老师问，幼儿回答。 3、幼儿问，老师回答。 4、老师适当提高速度对幼儿进行问答念儿歌，提高幼儿的兴趣以及快速反应的能力。 三、老师出示背景图，引导幼儿创编儿歌。 1、老师引导幼儿观察画面，说说：图上有哪些动物？它们是什么样子的？鼓励幼儿仿编问答儿歌。 2、老师：“猜