小班语言活动：鼠宝宝做客课后反思_0.docVIP

小班语言活动：鼠宝宝做客课后反思 《鼠宝宝做客》是一个简单但充满爱的情感的小故事，本故事以情感为主线，符合小班幼儿的年龄特点，故事说得是鼠宝宝到奶奶家去做客，奶奶招待他吃了许多好吃的东西，鼠宝宝离开了奶奶家，又回来了，原来他也有好吃的糖果要送给奶奶。分析故事的内涵，充满了祖孙之间互相关心的爱的情感，渗透着感恩教育的内涵，值得让幼儿细细体会。我结合幼儿已有的经验，采用他们喜欢的方式去关注、交流有趣的画面，孩子们一定会乐此不疲。《纲要》中也明确把幼儿早期阅读的要求纳入到语言教育的目标体系，提出要“利用图书、绘画或其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。作为一个绘本教学活动，立足点应该在绘本的有效利用上，通过自主阅读、分享阅读等形式，加大对重点画面的观察和理解。该活动是这个绘本的第一课时，采用分享阅读、猜测讨论、情景表演等方式理解画面内容。而且由于小班幼儿的情感是自我的，他们易于表达自己的情感，但对他人的情感体会不到或体会不深，特别是对于当今集万千宠爱于一身的幼儿而言，所以本活动主要通过该故事引导他们去体验别人的情感，学会关心别人，爱别人。 活动开始，我出示出示老鼠手偶激发了幼儿的学习兴趣，以故事的主角引出，激发幼儿的活动兴趣。提出“做客”为下面学习做铺垫。 然后请让幼儿观看课件，体验奶奶爱宝宝，宝宝爱奶奶的情感。本环节中通过分享阅读、猜测讨论等方式，让幼儿理解故事