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为孩子构建一片“乐学”的天空 汉阳区铁桥小学 彭 莺 背景分析 基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。学生的发展是英语课程的出发点和归宿，爱因斯坦对知识教育有很深刻的阐述：“通过专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人，要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情，那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力。”著名的外语学家斯坦曾说过：“情感对外语教学的作用至少与认知技能同等重要，甚至更重要。” 情感是人们内心感情和态度的表露，是人类智慧的基础，是学生智慧发展的起点小学生对于学习外语的目的不很明确，学习热情很大程度取决于自己的兴趣。着眼于激发学习兴趣和保持良好的学习情绪，使学习始终保持强烈的学习欲望，在良好的学习方法中保持乐学的情绪。Complete the dialogues. 知识技能目标是复习单词……, please./Here you are.并能使用颜色进行操练；学生能理解学说故事《The wizards》；培养学生乐于听、说，善于听、说运用的能力。通过儿歌，复习单词通过强化学习句型……激发并保持学生的学习兴趣；鼓励学生大胆运用所学知识进行交际，增强自信心培养合作精神。……, please. /Here you ar