原创力文档2016—2017年度 九年级物理教学案 授课人：
课题：12.1 温度与温度计 学案设计人： 课型及授课方法： 三维目标：
1、了解水的三种状态，并知道可以相互发生转化；
2、知道温度的的含义，并了解生活中常见的温度值
3、了解温度计的原理，并看懂温度计的使用说明
4、会用体温计，并弄清体温计为什么可以离开人体读数。
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…… 教学重点：
教学重点
教学器材：
学情分析： 教学主线导图：
学生学习过程收集信息
上网或通过科普读物查看，自然界中云、雪、雨、露、雾、霜的形成并记录下来，准备课上与同学交流，谈谈自己的认识。你还知道哪些与水相关的自然现象？
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2、预习记录：
通过预习课文，你学会了什么？有哪些疑问，请简要记录下来。
合作探究
活动1
(1)阅读课本P3的图12-4旁边的文字弄清自然界的水是怎么循环的:
(2)自己完成迷你实验室的实验
思考：如果你把钢勺上的水收集起来再次放入冰箱结果
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