修改《三角形全等的判定》ＳＡＳ.pptVIP

中学生学习报 数学周刊 国家级优秀教辅读物 ISO9001国际质量管理体系认证 人教课标八年级 上册 欢迎各位老师光临指导 三角形全等的判定 ——边角边 东湖博爱初中：尹桂红 2015.10.9 三个相等条件 三边分别相等 两边和一个角分别相等 两角和一边分别相等 三个角分别相等 两边和一个角分别相等的两个三角形全等吗？ 疑问 ？ 任意画出一个△ABC，再画一个△A/B/C/，使A/B/=AB， ∠A/ =∠A，A/C/ =AC. 活动一 阅读画法 △ABC与△A/B/C/全等吗？ 2.如图，已知AC=AD， 在△ABC和 △ABD中， 对应相等的边有：___________ 相等的角有：__________________ 它们全等吗？________________ 活动二 AB=AB,AC=AD ∠B＝∠B 不全等 讨论： 两边和一个角分别相等的两个三角形全等吗？ △ABC与A/B/C/全等 △ABC和 △ABD不全等 仔细比较你有什么发现？ 全等三角形的判定方法二： 两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等 （简写成“边角边”或“SAS”） 结论 ∴△ABC≌△DEF（SAS) 用符号语言表达为： 如图所示,　根据题目条件，判断下面的三角形是否全等． （1）　AB＝DE，　BC＝EF，　∠C＝∠F； （2）　BC＝BD，　∠ABC＝∠ABD． 活动三： 自学课本38页例题2：思考以下问题 1、 ∠1＝∠2的根据是什么？ 2、 AB＝DE的根据是什么？ 3、体会如何将实际问题转化成几何问题。 活动四： 1、如图，AB∥CD，且AB=CD， 求证： AD= CB 活动五 追问：AD∥CB吗？为什么？ 2、如图，点E,F在BC上，BE=CF，AB=DC， ∠B= ∠C，求证： ∠A= ∠D 第2题 如图，AC、BD相交于点O，AO=BO、DO=CO，图中有几对全等的三角形？你能说出为什么吗？ 思考 今天你有 什么收获？ 1．边角边公理（SAS）： 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。 2．寻找证明全等的三个条件时，要充分利用已知条件，挖掘隐含条件。 已知中找. 图形中看 A B C D A? E C? B? 画法演示 1. 画∠DA/ E=∠A ； 2. 在射线A/ D上截取A/B/＝AB，在射线 A/ E上截取A/C/＝AC； 3. 连结B/C/. △A/B/C/就是所要画的三角形. 问：△ABC与A/B/C/是否全等？ 画法 中学生学习报 数学周刊 国家级优秀教辅读物 ISO9001国际质量管理体系认证 人教课标八年级 上册