《创新设计》2014届高考数学人教版A版(文科)第一轮复习方案课时作业：第10讲 函数的图象与性质的综合.doc

课时作业(十)　[第10讲　函数的图象与性质的综合] (时间：45分钟　分值：100分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 基础热身 1．函数f(x)＝1x＋2x的图象关于(　　) A．y轴对称 B．直线y＝－x对称 C．坐标原点对称 D．直线y＝x对称 2．为了得到函数y＝3\a\vs4\al\co1(\f(13))x的图象，可以把函数y＝\a\vs4\al\co1(\f(13))x的图象(　　) A．向左平移3个单位长度 B．向右平移3个单位长度 C．向左平移1个单位长度 D．向右平移1个单位长度 3．下列四个函数中，图象如图K10－1所示的只能是(　　) 图K10－1 A．y＝x＋lgx B．y＝x－lgx C．y＝－x＋lgx D．y＝－x－lgx 4．[2012·开封质检] 把函数y＝f(x)＝(x－2)2＋2的图象向左平移1个单位，再向上平移1个单位，所得图象对应的函数的解析式是________________________________________________________________________． 能力提升 5．在函数y＝|x|(x∈[－1，1])的图象上有一点P(t，|t|)，此函数与x轴、直线x＝－1及x＝t围成图形(如图K10－2阴影部分)的面积为S，则S与t的函数关系图象可表示为(　　) 图K10－2 图K10－3 6．已知图K10－4①中的图象对应的函数为y＝f(x)，则图K10－4②中的图象对应的函数为(　　) 图K10－4 A．y＝f(|x|) B．y＝|f(x)| C．y＝f(－|x|) D．y＝－f(|x|) 7．[2012·郑州调研] 已知曲线如图K10－5所示： 图K10－5 以下为编号为①②③④的四个方程： ①x－y＝0；②|x|－|y|＝0； ③x－|y|＝0；④|x|－y＝0. 请按曲线A，B，C，D的顺序，依次写出与之对应的方程的编号为(　　) A．④②①③ B．④①②③ C．①③④② D．①②③④ 8．函数f(x)＝1＋log2x与g(x)＝21－x在同一直角坐标系下的图象大致是(　　) 图K10－6 9．已知函数f(x)＝ex，其反函数为y＝f－1(x)，则函数g(x)＝|f－1(1－x)|的大致图象是(　　) 图K10－7 10．将函数y＝2x＋1的图象按向量a平移得到函数y＝2x＋1的图象，则a＝________． 11．[2012·海淀一模] 函数f(x)＝x＋1x图象的对称中心为________． 12．设函数f(x)＝|x＋1|＋|x－a|的图象关于直线x＝1对称，则a的值为________． 13．[2012·唐山二模] 奇函数f(x)、偶函数g(x)的图象分别如图K10－8(1)，K10－8(2)所示，方程f(g(x))＝0，g(f(x))＝0的实根个数分别为a，b，则a＋b＝________． 图K10－8 14．(10分)设函数f(x)＝x＋1x的图象为C1，C1关于点A(2，1)对称的图象为C2，C2对应的函数为g(x)．求g(x)的解析式． 15．(13分)已知f(x)＝logax(a0且a≠1)，如果对于任意的x∈\f(13)，2)都有|f(x)|≤1成立，试求a的取值范围． 难点突破 16．(12分)(1)已知函数y＝f(x)的定义域为R，且当x∈R时，f(m＋x)＝f(m－x)恒成立，求证y＝f(x)的图象关于直线x＝m对称； (2)若函数y＝log2|ax－1|的图象的对称轴是x＝2，求非零实数a的值． 课时作业(十) 【基础热身】 1．C　[解析] 函数的定义域为{x|x∈R，x≠0}，且f(－x)＝－1x－2x＝－f(x)．所以f(x)是一个奇函数，其图象关于原点对称．故选C. 2．D　[解析] 因为y＝313x＝13x－1，所以将y＝13x的图象向右移1个单位即可．故选D. 3．B　[解析] 特殊值法：当x＝1时，由图象知y0，而C，D中y0，故排除C，D，又当x＝110时，由图象知y0，而A中y＝110＋lg110＝－9100，排除A，故选B. 4．y＝(x－1)2＋3　[解析] 把函数y＝f(x)的图象向左平移1个单位，即把其中x换成x＋1，于是得到y＝[(x＋1)－2]2＋2＝(x－1)2＋2，再向上平移1个单位，即得到y＝(x－1)2＋2＋1＝(x－1)2＋3. 【能力提升】 5．B　[解析] 当t∈[－1，0]时，S增速越来越平缓，当t∈[0，1]时，增速越来越快．故选B. 6．C　[解析] 依题意有x0，y＝f(x)；x≥0，y＝f(－x)．所以y＝f(－|x|)．故选C. 7．A　[解析] 按图象逐个分析，注意x，y的取值范围，选A. 8．C　[解析] f(x)＝1＋log