第三单元文从字顺.pptVIP

教学目标 1、培养学生运用恰当的语句表情达意的能力。 2、通过写作练习，培养学生理清思路、连贯表达的习惯和能力。 3、通过修改文章，使学生学会连贯表达，养成推敲字句的习惯和能力。 传说清朝乾隆皇帝到镇江金山游览。当地的方丈 派了一个能说会道的小和尚做向导。当乾隆皇帝上山 时，小和尚边走边说：“万岁爷步步高升。” 乾隆听了很高兴。一会儿，下山了。乾隆皇帝有意试试小和尚的口才，便问：“你在上山时说我步步高升，现在你看我怎样?” 小和尚不假思索，立即答道：“万岁爷后步更比前步高!” 下山时后面脚步的位置当然比前一只脚要高， 所以，仍然暗含着“步步高升”的意思。 这个小和尚能随地点的变化而更换恰当的用语，得到了乾隆皇帝的奖赏。这样因地、因时或因听众不同而变化的言辞，就是注意了“得体”与否。 4、要掌握韵律（句式讲究对称、协调） 　　汉语有音调上的变化，还有单音词、双音词、多音词及语句形式上的变化。这些变化，在人的视觉或听觉中就会形成自然的节律，从而产生韵律感。例如人们一般会说“又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”，而不会说“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”，因为后面的说法从直觉上就感觉到别扭。这种形式上的匀称感和语调上的协调感运用在写作中，也有助于将文章写得文从字顺。 还要注意检查：对觉得别扭处认真检查一下，检查时一方面要查语言材料——语汇，看其搭配、词性、色彩等；另一方面要查语言的组织形式——语法，看其结构、成分、语序等。 　要做到文从字顺，除了在语言运用上下功夫外，还要注意书写、行款、标点。写文章，字要写工整，字迹潦草难于读的文章，还谈得上什么通顺呢？还要不写错别字。因为一字之差表意上很可能差之千里。文章行款格式一定要正确，尤其是应用文，行款上的错误会直接影响意思的正确表达。标点符号是文字表达的重要辅助工具，它帮助显示句子的结构、词语的性质以及作者的情感。正确使用标点符号，不仅是写作的一项重要基本功，而且是文章做到文从字顺的必要条件，写作时不光要注意使用正确，而且要注意规范。 训练：(一）恰当运用词语，保持语意连贯 阅读习作《璀璨的东方明珠》，说说习作中的港岛、维多利亚湾各有什么特点，作者通过哪些细节描写来突出这些特点。 璀璨的东方明珠 罗大佑的一首《东方之珠》唱出了香港的神韵。的确，香港犹如镶嵌在南海里的一粒明珠，而香港的维多利亚湾，犹如这颗明珠的一线光芒，格外璀璨夺目。 夜晚，无论从维多利亚海湾的游艇上眺望香江两岸，还是在维多利亚山顶俯瞰港岛，不同的视角，不同的感受，一样的璀璨。入夜，如果你坐上游艇，从香港岛的会展中心出发，缓缓驶向维多利亚湾，轻微的颠簸、舒缓的音乐，会令你完全放松下来。香江两岸的中环、铜锣湾、尖沙咀高楼林立，灯火通明，把香江映得斑斑驳驳。随着游艇的行进，各式的高楼一一进入视野：忽高、忽矮、忽胖、忽瘦，忽拔地而起、忽席地而坐，忽霓虹闪烁、忽繁星点点。而两岸的车流也汇成一条条流动的灯河，彰显着香港的繁荣和生机。如果从维多利亚山顶俯视港岛，则是另外一番景象：香江犹如一位温顺的少女依偎着港岛。中环广场、跑马地似乎触手可及。整个香港到处霓虹闪烁，流光溢彩，就连外形中规中矩的居民楼，在夜色中也显得妩媚起来。 白天的维多利亚湾，也别具风韵。从中环广场的65层俯瞰维多利亚湾，平静的海面、湛蓝的海水、穿梭的游艇、纷飞的燕鸥、林立的高楼，构成了一幅绝美的画卷。维多利亚湾犹如一面美人的铜镜，映照着香港与九龙的倩影。 漫步在九龙的“星光大道”上，可以一面感受着从维多利亚湾吹来的海风，一面寻找电影明星的“手印”。李小龙搏击造型的雕塑，代表着香港乃至所有华人奋发向上的形象。说到李小龙，就不能不提香港人。港人都非常珍惜自己的工作，正是因为港人所具备的敬业精神，才造就了香港的繁荣与发达，才使香港成为伟大祖国的骄傲。 沐浴着维多利亚湾的海风，罗大佑的歌仿佛又在耳畔响起：“让海风吹拂了五千年，每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严。让海潮伴我来保佑你，请别忘记我永远不变黄色的脸。” 点评：本文扣住香港经济繁荣、充满活力的特点，以总——分式结构描绘了香港繁华的夜色与白天的美景，而且由景及人，从九龙的“星光大道”过渡到对香港人奋发向上的精神的赞美。全文思路清晰，格调明快。 作者将维多利亚海湾及其周围景色作为重点，通过大量细节凸显香港的风韵，比如作者立足于驶向维多利亚湾的游艇，眺望香江两岸，通过动态的观察，描写灯光、楼影、车流，在游艇行进中的光影变化，写出香港夜晚的繁荣和生机；然后在维多利亚山顶俯视港岛，通过静态的观察，写出了香江的温顺、楼影的妩媚。 阅读习作《石榴树》，说说习作中的“石榴树”有什么特点，小作者借石榴树抒发什么情感，哪些细节描写令人印象深刻。