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挫折初中作文叙事 篇一：初中作文话题作文：挫折(宋少萍) 初中审题作文之话题作文：挫折 【真题在线】觅得天机 织就云锦 阅读下面的文字，按要求作文。 五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知 道哪边是左边了！” 晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左！ 晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得 真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光 的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智！?? 晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否让你获得某些感悟和认识?请 你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 【提示与要求】 (1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写 (2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。 (4)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 【深度剖析】 名师导航 拨云见日 （一） 审清题目，恰当立意：首先要准确把握材料的主题，通过阅读材料我们发现，只要 扣住“善待挫折”来写就可以了。其次要推敲提示语，提示语往往包含着命题者自 己对材料的思考，包含着命题者的命题意图。本题提示语包含了写作的话题—挫折， 为学生辨明了写作方向和范围：“生活中的某些经历或见闻”或者“某些感悟和认识”， 同时对文章立意给予了暗示：“在挫折中获得真知”、“从崎岖中体味欢乐”、“吃一堑， 长一智”等。另外还要审清要求，发挥自己的个性特长。 （二） 根据需要，采用恰当的表达方式。话题作文允许学生自由选择文体以发挥自己所长。 可以叙事，可以抒情，也可以议论，根据表达的需要，采取恰当的表达方式。 （三） 多角度思考，恰当选材。围绕“挫折”话题，可写生活中的某些经历和见闻，写作 的对象可以是自己，可以是他人，也可以是拟人化了的事物；还可写对“挫折”的 感悟和认识，可以写挫折的意义，可写对待挫折的态度，也可写挫折与人生的关系 等。选取最适合自己的角度，围绕立意从生活中选材，选材要新，要有时代气息， 这样文章才会有生命力。 【评分秘籍】 名师指点 抵达彼岸 【满分秘笈】 满分凝眸 制胜法宝 立意角度的选择对于一篇文章的成功具有举足轻重的作用，它反映着作者的灵魂，作者的思想是独特深刻，还是浅薄庸俗，在这里可见一斑。立意力求新、奇、巧，才能在众多作文中脱颖而出，获得高分。 妙招一：如果选择议论文体，可采用举例论证、正反对比论证等方法论证观点，这样，会使文章有理有据，更有说服力。如命题《永不言弃》： “还记得刘翔永不言弃的速度吗？还记得中国女排永不言弃的顽强吗？还记得爱迪生永不言弃的勇气吗？他们都有一个共同的特点，那就是坚信挫折是成功前的考验。?? 永不言弃的人，常常能享受到胜利与成功的喜悦；而轻易就放弃的人，失败永远是他心中无法抹去的一道阴影。 妙招二：一份失落的心情，如果直白的道出，那样难免会有些浅白、生硬。“文以曲为美”，巧妙的借助景物来烘托抒情主人公的心情，情与景水乳交融，情与景也相得益彰。如命题 《月光?小巷》： “宁静，这月夜，我渐渐从啜泣中平静下来，月下，痛，烦恼，还有那过去的一切，此时，一齐涌上心头，我诧异，它们发生时，我是多么惊恐、痛楚、无助、慌乱，而此时，我却几乎是冷冷的旁观这一切，疲倦的我甚至开始思考，如果当初我不那么做，事情会不会好一些？那么，我应该怎样做，正确的做法是什么？还有现在?? 我抬起头，在小巷里，沉默着。 风吹干了我的泪，也许，是我自己无意间把它们拭去了，我只觉得，浑身上下沐浴着月光，如经历了洗礼一般，无比轻松，欢畅，那是一种如释重负的快感。 我一步步踱出小巷，微光下，是回家的路，月光依然如水，如回忆中某人的目光，我觉得月的纯洁却在小巷，在我心上静静流淌。 妙招三：让故事有些波折，不要平铺直叙。“文似看山不喜平”，由于有了波折，文章就有看头了。如果故事不新颖，就要在用词造句上下功夫 ，这是一条重要的经验。恰当运用比喻、排比等修辞手法，可使叙述、描写更生动，为全篇锦上添花。如命题《我面对挫折》： “只剩15天就要考体育了，必须加紧训练。于是，灰蒙蒙的跑道上出现了一个女孩的身影，灯光下出现了一个正吃力的做仰卧起坐的影子，树荫下出现了一个反复练习跳远的女孩。“一定要考好，这是对我的大考验。”我时时刻刻叮嘱着自己，拼命地训练着，可老天总喜欢捉弄人，我病倒了。 ?? 我信心大增起来，暗暗对自己说：我要鼓起劲，我要打胜仗，