人教版高中地理必修一教案3.3《水资源的合理利用》.docxVIP

《水资源的合理利用》教案1【三维目标】知识与技能1.水资源的概念和衡量水资源的具体指标。2.图表说明全球和我国水资源时空分布不均的特点。3.在不同生产力条件下，水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。4.水资源可持续利用的观念，了解解决水资源供需矛盾的策略。过程与方法?1.阅读有关资料和图片，培养学生的读图分析能力。??2.案例分析和活动设计，培养学生思维方式，挖掘学生潜力，激发学生的求知精神。?3.开展小组合作作业，倡导合作探究和个性发展，培养学生实践能力和创新能力。情感、态度与价值观?1．辨证看待人类对水资源的利用情况。?2．树立资源利用的可持续发展观点。?【教学重点】?水资源的分布与利用。【教学难点】? 不同的生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。【教具准备】?多媒体课件?【课时安排】?1课时?【教学过程】?【新课导入】?师：请同学们欣赏几张图片，我们可以看出：前三张图片反映了某些地区缺水导致农田干裂、饮水困难，最后一张图是反映了某些地区水资源的浪费。我们知道水资源对社会的发展、人类的生存与发展影响是非常大的，因此如何合理利用水资源，促进社会的可持续发展，是我们本节课要探讨的内容。【板书】：一、水资源及其分布【板书】：1.水资源概念师：水资源的含义有广义和狭义：广义水资源：水圈内水量总体狭义水资源： 陆地淡水我们前面有讲到水体的类型，包括海洋水、陆地水和