复件湘教版三年级语文下册《成语故事二则》课件2jwx.pptVIP

成语故事二则 湘教版三年级语文下册第六单元 执教者：李晏芝 同学们，你们读过成语故事吗？谁能给大家讲一个成语故事？ 上面图片中的每个成语故事都告诉人们一个道理，所以，多读成语故事是很有好处的。今天，我们一起来学习第一个成语故事——《刻舟求剑》。 课文讲的是什么人？他在什么时候做了什么事？ 　　　 jiàn xián 刻舟求剑 船 舷 cuī hào zh?n 催 促 记号 准备 船舷 刻舟求剑 催 促 记号 准备 默读课文，边读边思考有什么疑问，并试着从文中寻找答案。 　　 ① 从前，有个人坐船过江。他 一不小心，挂在身上的宝剑（??jiàn）掉到江里去了。 　　　　　 （1）课文讲的是什么？　 　（2）他在什么时候做了什么事？ (3)那个人怎么会将身上的宝剑掉到水里去的？ ②那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷（xián ）上刻了个记（hào ）号。 那个人是怎么做的呢？他为什么这样做？ ③有人催（cuī） 他：“还不不赶快捞！” 　④那个人不慌不忙，指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠（kào）了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。” 指不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳重、踏实。 　 掉剑人不慌不忙，他是怎样想的？ 准能把宝剑捞上来是什么意思？ 一定能把宝剑捞上来，表示很有把握。 （4）这个人准能把宝剑捞上来吗？为什么？ 这剑是从正在行驶的船上掉到江里的。船不断向前移动，船上的记号就随着船移动，这个记号就失去了作用。所以船靠岸后，从船上刻记号的地方跳下去是不可能捞到的。 (5)那怎样才能捞到宝剑呢？ 找自己的学习伙伴，分角色读一读，注意读出他们的不同语气，可加上动作与表情，上台读，引导学生从语气、表情、动作方面评价。 1、引导想象，续说故事，船靠岸后，掉剑人怎么做？结果如何？ 2、如果你身边有人也像求剑人那样？我们怎么劝（他、她）？（学生自由劝说） 理解成语的含义，领悟其中的道理。 （1）“刻舟求剑”是什么意思？ （2）通过学习这则故事你有什么收获？ 必须根据情况的变化去处理事情，情况变了处理的办法也要跟着变化。