智慧来自倾听.docVIP

心理健康活动课设计 智慧来自倾听 济源市北海中学 张文丽 活动目的： 倾听是人际交往的一把钥匙。可是在当代，孩子们似乎更善于表达自己，常常忽视对方的感受，比如上课太叽喳，同学发言总插嘴，自以为是等等，他们已经忽视了倾听的重要性，不懂得如何倾听。为此我设计这节课，目的是让学生明白“智慧来自倾听”的真理，并掌握倾听的技巧，学会倾听，为自己的人际交往打开一扇智慧的门。 辅导重点：感受倾听的重要性——倾听能增长哪些智慧；倾听的技巧。 辅导难点：对“智慧来自倾听”的理解。 活动形式：辩论、心理剧表演、小组合作。 辅导年级：七年级。 一、热身活动 “雨点交响曲” 二、猜谜语引主题 （播放背景音乐） 今天老师带给大家的第一份礼物是猜谜语。 谜语：1、东一片，西一片，隔座山头不见面 2、红门楼，白围墙，里面坐个胖儿郎 3、人为什么会长着两只耳朵，而只有一个嘴巴？ 对，是为了让我们少说话多倾听。因为—— 倾听是一种表达，无须笑语盈盈，却能让人感到心旷神怡；是一种宽慰，无须金玉良言，却能让人喜逢柳暗花明；也是一种关怀，无须嘘寒问暖，却能让我们感动得潸然泪下；更是一种支持，无须一诺千金，却能让我们坚定执著、无怨无悔。 它没有红杏枝头春意盎然的“闹”意，也没有“万绿丛中一点红”的标新立异，却能达到“此时无声胜有声”的真挚交流。 更因为——智慧来自倾听，它可以增