实验探究考点与中考题设置分析.docVIP

2012实验探究考点与中考题设置分析 仙河初中 刘湘 一、考题依然“注重科学探究，注重过程与方法” 实验与探究题已成为陕西近几年来中考命题的重点和热点，也是体现难度、拉开考生分数档次的重要题型，在试题中所占比例为27%，所以正确解答实验探究题成了决定中考成败的关键。从试题内容及着重点来看，实验与探究题可分为两大类：力学实验和电学实验。力学实验有：测量物质的密度、探究牛顿第一定律、探究摩擦力大小的因素、二力平衡以及探究浮力和压强等实验。电学实验主要包括：探究串并联电路电流和电压的规律、伏安法测电阻、测量小灯泡的电功率等。因此复习时要重视教材上各种测量仪器的原理、使用方法，重视实验原理及实验目的、步骤的理解掌握，从而为知识的迁移，能力的转化打好基础。 近两年陕西中考物理试题更加注重学生的科学素养的培养和发展，关于七个环节的科学探究题在各中考题中所占的分值极重。这些试题特别注重“过程与方法”。一是以课本的基础物理规律为素材的探究题：由于此类题突出体现过程和方法，能较好地考查学生的科学探究能力和创新思维能力，是中考的热点。二是以生活中的物理现象为素材的探究题：此类题大多以学生熟悉的生活现象、自然现象为素材，要求学生运用所学知识进行分析、推理提出研究问题、科学猜想并运用科学研究方法，设计合理的实验方案进行验证，有时还要求总结出科学合理的规律。此类题有一定的难度，能较好地考查学生的知识迁移能力、探究能力和创新能力，同时也能达到试题具有区分度的目的。 二、《中考说明》中“考查要求”的“科学探究”在考题中的设置情况 1、会测量温度： 两种形式：（1）、选择题的某一个选项，以估测为主；（2)、实验探究题的某一空，以直接对温度计读数为主。不会是综合性较大的探究题，考查较单一。 2、通过实验探究物态变化： 选择题和填空形式。主要考查，汽化、液化、升华、熔化四个物态变化。但要注意“汽、化、华、熔”四个字的写法。 3、会测量固体和液体的质量： （1）、选择题的一个选项，估测质量；（2)、实验与探究题中，有 天平的使用方法与读数。直接读数和天平的调节是复习教学的重点。 4、通过实验理解密度的概念： （1）计算型填空题；（2）、实验与探究题；（3）综合题。找准物理量m、v，利用公式ρ= m/V是重点。仅06年在综合性实验探究题中出现过一次，今年再次出现的可能性很大。 5、会选用适当的工具测量时间和长度： （1）选择题的某一个选项，以估测为主；（2)、实验探究题的某一空，以直接对刻度尺读数为主。（3）填空题。几乎不考察对时间的测量，但主要在填空题中结合速度知识进行简单的相关计算，还要留意在实验填空题中出现关于长度的测量，辅导好长度的读数和数值的记录。 6、会测量力的大小： （1）、直接对弹簧测力计读数；（2）、在综合题中结合压强、滑轮组的功、功率及其机械效率进行计算，还有计算浮力。这都是复习的重点，需花大力气做好辅导。 7、通过实验探究，理解物体的惯性： 只在08年考查过一次选项：B、汽车在冰面上刹车后仍能滑行，是因为汽车具有惯性。 10年考各查过一次填空： 图-3现象表明物体具有 。 可以断定此知识点考查简单，复习做可简化（注意“惯性”两个字的写法）。 8、通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小 （1）、有关滑轮组的填空题、实验探究题和综合题；（2）、做力臂。都是加强训练的重点。（今年有可能出现关于力臂的作图题，值得注意。） 9、通过实验探究，学习压强的概念： （1）、在选择题中利用实例考查增大/减小压强的方法；（2）、在综合题中对固体压强进行计算。考查气体压强（大气压）或液体压强（液体压强随深度的增加而增大）只是很简单的一组填空，对固体压强的计算是重点。 10、通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系： 结合实验图示填空。具体是对“流体流速越大的地方，压强越小”这一结论选择填空。 11、通过实验探究，认识浮力： 考查物体的浮沉情况以及悬浮、漂浮、浮力大小的判断或计算；阿基米德公式的应用。 此知识点主要考查简单的计算为主，注意引导学生对浮力的四个计算公式的理解与应用。（1）称重法：F浮=G-F拉；（2）平衡法（漂浮或悬浮）：F浮=G；（3）阿基米德原理：F浮=ρ液 g V排；（4）压力差法：F浮=F下-F上（不考）。 12、通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件： 在选择题和填空题中考查声音产生和传播的条件以及声音的三特征。主要考查的关键词有“振动”、“响度”、“音色”。 13、通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点： 多年