教师心理健康与心理调节（体育）.pptVIP

教师心理健康与心理调节 兰州城市学院教育学院 王爱兰 案例1：《兰州晨报》报道，永登县回民小学三年级的学生婷婷(化名)只因美术作业未按时完成，她的左耳被其老师差点撕下。 案例2：江苏兴化板桥幼儿园一名幼儿老师，用电熨斗惩罚上课讲话的学生，先后有7名幼儿脸部被熨斗烫伤，2010年12月18日，兴化市政府召开新闻发布会，会上透露，对肇事的易某依法作出行政拘留10日，并罚款500元的处罚决定。两名伤势相对较重的幼儿已被送往上海治疗。 案例3：《华商报》报道，2004年5月20日下午,因学前班孩子上课时吵闹，陕西大荔县韦林镇望仙村一名女老师竟拿起铅笔刀，将全班18个孩子中的17名耳朵逐一划破。 ?案例4：海南侨中初二（四）班的小岳的家长张女士说：“孩子放学回家脱衣冲凉时，发现他上身与双臂布满红肿的伤痕，仔细检查上身及两臂共有11处伤痕。再三追问才知道是教生物的吴老师用雨伞殴打所致。” 一、从相关研究看教师的心理健康 2005年全国教师心理健康普查显示，在8699名被调查教师中，超过80％的教师反映压力较大，近30％的教师存在严重的工作倦怠，近40％的教师心理健康状况不佳，超过60％的被调查教师对工作不满意。 辽宁调查：51.23％的教师存在心理问题，其中32.18％属于轻度心理障碍，而2.4％的教师已构成心理疾病。 北京对中小学教师的调查显示，近60%的教师觉得在工作中烦恼