四年级美术上册1-10课简析.doc

自主学习 合作交流 探究创新 主备人 上课时间 总 课 时 1 单 元 1 课 题 冷色和暖色 课 型 新授 教学目标 1）认识冷色与暖色，并学习其有关知识。 2）感受冷暖色给人的不同感觉。 3）寻找冷暖色的画面，学会冷暖色的配色方法。 教学重点 学习冷色与暖色的有关知识。 教学难点 能真切地感受冷暖色给人的不同感觉。 教学方法 欣赏法 尝试法 动手操作法 讲解法 教学准备 范画、纸、毛笔、水、调色盒、水粉颜料等。 教 学 过 程 一、组织教学 二、出示范作（两幅） （暖色的画）给你怎样的感觉？ （冷色的画）给你怎样的感觉？ 小结 暖色：温暖、热烈…… 冷色：沉着、稳重…… 举出冷、暖色在生活中及画面中的作用 （如：太阳，用红色表示。冬天，用蓝色表示。） 总结：红、橙、黄是阳光和火的色彩。 他们使人感到温暖、热烈、兴奋。 蓝、绿色使我们联想到天空、海洋和森林。 他们使人觉得寒冷、凉爽、遥远、宁静。 教 学 过 程 不同颜色引起冷或暖的感觉，以此分成冷色和暖色。 色彩的冷暖是相对的。 一朵紫红的花在大红花旁显得较冷。 一朵紫红的花在绿叶丛中显得较暖。 三、小组讨论并作业 寻找大自然和生活中的冷色和暖色。 再举例说明冷暖色的相对性。 用水粉颜料调出冷、较冷或暖、较暖的色彩。 四、巡回指导 及时知道学生所需，帮助学生解决问题。 五、小结，讨论下节课《暖色调的画》所带工具。 板 书 设 计 冷色和暖色 冷色:蓝色、白色、紫色是冷色。白色的雪，深蓝的夜空 红色火焰山、酷暑 总 课 时 2 单 元 1 课 题 冷暖色调的画 课 型 新授 教学目标 1、让学生在欣赏图片中感受到冷暧色的调的装饰美。2、让学生初步认识并能理解冷色和暧色。能用水粉调出较冷、冷和较暖、暖的色彩。 教学重点 让学生在欣赏中感知冷暖色的色调及其装饰美。感受冷色与暖色带给人的情绪影响。 教学课件和色环、图片、水粉、画笔等。? 一、创设情境、观察准暖色。 ?1课件展示从日出到月夜变化。问：日出的色彩与月光下的风景给我们的感觉有什么不同？2、色彩的本身有温度的差别吗？为什么你会感受到冷暖呢？说明色彩的冷暖是人们在长期经验的联想的结果。3、引入课题。 ?二、冷暖色的认识。1、三原色和三间色中的冷暖色。出示图片：由哪些色彩组成。2、认识色环中的冷暖色。 ?3、试着用画笔来画一画冷暖色。4、举例说明自然中和生活中的冷暖色。 ?三、冷暖色的相对性。?1、课件出示紫色的花，变换背景，说明冷暖是相对的。在相互对比中产生冷暖关系。2、绿色和黄色、蓝色的比较。四、欣赏生活中的用冷暖装饰的图片。作业练习。你能用水粉色调节器出冷、较冷、暖和较暖的色彩吗？六、总结欣赏 总 课 时 3 单 元 2 课 题 奇怪的梦 课 型 新授 教学目标 1、引导学生在叙述梦境、奇怪的梦表现梦境的过程中，了解梦是现实生活的特殊继续，是人脑活动的特殊形式。 2、通过启发回忆和想像，奇怪的梦诱导学生用美术语言来表达自己的“梦中故事”，挖掘创造的潜能，抒发自己的情感。 3、激发学生热爱科学、远离迷信的情感。 教学重点 引导学生回忆和梳理自己的梦境，进行大胆奇特的想像、幻想和创造。 教学难点 如何让学生进入梦的感觉和体验，并通过美术活动，利用色彩和构图，来表达自己的感受，作品新颖、生动，富有艺术美感。 教学方法 欣赏法 尝试法 动手操作法 讲解法 教学准备 绘画工具，图片。 教 学 过 程 一、引入新课。 创设梦的情境，让学生从图片加上音乐和自己的幻想进入梦境。 二、回忆表述梦。 讨论：你曾经做过哪些奇怪的梦，它给你留下了怎样的印象？ 表述：把你梦中最精彩的片段说给同学们听。 三、欣赏作品。 欣赏大师和同学的作品，(新)苏教版美术教案奇