3年下册.docVIP

下册 1、我们家乡的鸟教 学 目 标 知识技能 1 了解家乡的鸟的种类、生活习性和近年来的变化。 2 知道丹顶鹤是国家一级保护动物，也是我省的省鸟。 过程方法 经历收集资料，整理资料的过程，体验归纳总结的方法。 情感态度 激发学生爱护鸟类，培养学生爱鸟护鸟的意识。 教学重点 知道丹顶鹤是国家一级保护动物，也是我省的省鸟，了解丹顶鹤的生活习性及相关知识。 教学难点 了解家乡的鸟的种类、生活习性和近年来的变化。 教学准备 文字资料、图片以及视频资料 教学主要环节及操作要点 一 谈话导入:略 (听、想) [激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性] 二、探究新知： （听、看、讲、想、做） 1、填一填 （想、做） 2、小组成员交流书中的表格相互补充班上汇报。（看、听、讲、想、做） [培养学生的总结概括和动手操作能力] 3、认一认 （看、听、讲、想） （1）请同学结合图片认一认家乡的鸟，你在哪见过。 （2）请同学说一说你还知道家乡有哪些鸟？介绍给大家。 4、阅读知识窗内容 （1） 边读边画所获知识点。 （看、想、做） （2）组内成员交流，班上汇报 5、看读一读的内容： （看、听、想、讲、做） （1）选择自己喜欢的方式阅读，边读边画所获知识点。 （2）小组成员交流，,班上汇报， 有困难的同学组内的同学帮助。 2 鸟类是我们的朋友教 学 目 标 知识技能 使学生了解鸟类与人类生活的关系。 过程方法 经历收集资料，整理资料的过程，逐步形成归纳总结的方法。 情感态度 激发学生的学习热情，激发热爱家乡的情感，树立保护鸟的意识。 教学重点 知道鸟类在我们生活中的益处，了解鸟类与人类生活的关系。 教学难点 。树立保护鸟的意识。 教学准备 收集文字资料、图片以及影像资料 教学主要环节及操作要点 一、 谈话导入 略 （听、想） 二、 探究新知 1、说一说：鸟对我们生活有什么好处？ （1）组内成员讨论交流，交流前要把你的语言组织好，如有困难，可让同学帮助。 （、听、讲、想） （2）交流后的内容，小组合作填在书上空白处，不会写的字查字典。（看、听、讲、想、做） （3）班上汇报。 （听、讲、想、做） 2、阅读知识窗内容： （1）边读边画 （看、想、做） （2）组内成员交流，。 （听、讲、想） （3）班上汇报 ： （看、想、讲、听） 汇报自己还获得了哪些知识点，汇报不全面的可由其他同学来补充。 3、阅读知识窗内容与你的小组成员交流一下你有什么感受？（听、讲、想 三、 画一画：（看、讲、想、做、 听） 1、把本节课你知道鸟对我们生活有什么好处？用你喜欢的方式呈现出来。 2、班上展示 四、全课小结 通过今天的学习，你有何收获? 3、小鸟需要我们保护教 学 目 标 知识技能 1、使学生了解人类的哪些行为造成了鸟类的灭绝。 2、了解人类保护鸟类的措施，懂得我们应该怎样保护小鸟。 过程方法 经历收集资料，整理资料的过程，形成归纳总结的方法。 情感态度 激发学生的学习热情，激发热爱家乡的情感，并懂得保护家乡鸟类的重要性。 教学重点 1、使学生了解人类的哪些行为造成了鸟类的灭绝。 2、了解人类保护鸟类的措施，懂得我们应该怎样保护小鸟 教学难点 爱护鸟类，树立保护鸟的意识。 教学准备 收集文字资料资料，图片以及影像资料 教学主要环节及操作要点 一、 谈话导入 略 （听、想） 二、探究新知 1、学生自读课文，把你感兴趣的地方画一画。 (看、想、做) 思考：（1）人类的哪些行为造成了鸟类的灭绝？ （2）为了保护小鸟，人们采取了哪些措施？ 2、组内成员交流，交流前要把你的语言组织好，如有困难，可让学生先练一练。 3、班上汇报 （看、想、讲、听） （1）汇报自己还获得了哪些知识点，汇报不全面的可由其他同学来补充。 （2）结合图片、相关文字资料汇报。 4、写一写：思考： （1）除了高“爱鸟周”活动之外人们还采取了哪些措施来保护鸟类？ （2）我们小学生能为保护小鸟做哪些贡献？ （a）与你的小组成员交流一下，班上汇报（听、讲、想） （b）把交流的内容填在书上。 （想、做） （3）写倡议书：（看、想、做） （a）教师讲解倡议书的书写格式。(听、想) （b）口头交流后，写在书上。 (听、讲、想) 5 组内交流，班上汇报. (听、讲、想、做) 三、全课小结 通过今天的学习，你有何收获? 二单元 1 我们的游戏花样多教 学 目 标 知识技能 1、了解家乡的游戏名称及规则。2、掌握一些简单的游戏方法。 过程方法 经历收集资料的过程，亲身经历游戏的过程，体验游戏的真正含义。 情感态度 培养学生热爱家乡的思想感情，激发学生的学习兴趣。 教学重点 通过对家乡游戏的了解，培养学生热爱家乡的思想感情 教学难点 亲身经历游戏的过程，体验游戏的真正含义。 教学主要环节及操作要点 一、谈话导入。 （听、想） [引起学