六年级下册《图形的放缩》课件.pptVIP

* 图形的 缩 学习目标： 1、通过观察、操作，体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义。 2、通过图形的放缩，结合具体情境，感受图形的相似。 自学指导： 1、仔细观察笑笑、淘气、小斌的三张贺卡，哪幅图与原图画得像。 2、数数三幅图的长和宽并完成手中的表格（四幅图长和宽的表格） 3、用我们学过的比的知识来验证，看哪幅图画得像。 6分钟后进行检查、交流 只有长和宽都按相同的比来画，画得才像。 检测题一：填空 1.把一个图形的每条边放大到原来的4倍,放大后的图形与原来图形对应边长的比是( ： )，就是把原来的图形按( ： )的比放大。 2. 把一个图形的每条边缩小到原的1/3，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是( ： )就是把原来的图形按( ： )的比缩小。 4 : 1 4 : 1 1 : 3 1 : 3 3.把一个图形按1:2的比缩小，现在每条边是原来的　　 . 4.把一个边长5厘米的正方形按2:1的比放大后，边长是(　　　)厘米. 1 2 10 检测题二： 完成第28页的“画一画” 1.认真看图，了解图形的样子。 2.按课本要求把图形放大，直接画在方格纸的右侧。 3.小结：说说所有画得像的图形有什么特点？（长与宽的比是多少） 图形的各边按相同的比放大或缩小后，所得到的图形与原来图形的（形状相同），（大小不同）。像这样的图形叫做相似图形。 右图是一只可爱的小猫乐乐,请将表示乐乐轮廓的点的数对填在下面. A(2,0) B(4,0) C(6,2) D(6,6) E( ) F( ) G( ) H( ) I ( ) J( ) 5,8 4,6 2,6 1,8 0,6 0,2 0 1 2 3 4 5 6 8 7 6 5 4 3 2 1 检测题三： 课堂作业 完成第29页的“探究活动”的（2）（3）题 小猫家族中还有三只小猫,组成它们轮廓的点如下表. (0, 4) (0,4) (0,2) ( 0,2 ) J (0,12) (0,12) (0,6) ( 0,6 ) I (2,16) (1,16) (2,8) ( 1,8 ) H (4,12) (2,12) (4,6) ( 2,6 ) G (8,12) (4,12) (8,6) (4,6) F (10,16) (5,16) (10,8) (5,8） E (12,12) (6,12) (12,6) (6,6) D (12,4) (6,4) (12,2) (6,2) C (8,0) (4,0) (8,0) (4,0) B (4,0) (2,0) (4,0) (2,0) A (2x,2y) (X,2y) (2x,y) (x,y) 欢欢 晶晶 天天 乐乐 2x是指将第一个数乘2,2y是指将第二个数乘2. 根据上表,在下面的方格纸中分别画出三只小猫的轮廓. 天天 晶晶 欢欢 根据上表,在下面的方格纸中分别画出三只小猫的轮廓. 讨论：哪只小猫长得更像 乐乐？ *