1.《春》素材.ppt

学习建议 1.描述和赏析波提切利的《春》， 写出200～300字的欣赏评述文章。 2.临摹《春》的局部或全部，体会《春》表达的内容及其表现方法。 文艺复兴的颂歌—— 《春》 八年级美术 下面同学们欣赏几张关于春天的图片，同学们也想想如果让你描绘，你会怎么去描绘？ 四季之美各不相同，请说一说你的感受。 春风又绿江南岸（中国画） 吴冠中 春坞纸鸢图（中国画） 齐白石 你会用画笔描绘春天的桃红柳绿，还是放风筝的人们？ 这是谁的作品？他是哪国人？ 这是什么时期的作品？为什么要画这幅画？ 这幅画什么意思？这些人在干什么？ 桑德罗﹒波提切利 文艺 复兴时期意大利杰出画家。佛罗伦萨人， 皮革商人的儿子，排行第七。幼时当过金银匠学徒，后来学绘画。少年时就表现出非凡的艺术天分，在年轻时就被上流贵族和宫廷赏识。作品大多以神话或古代英雄人物为题材，画风细腻精巧，富于诗的想象，造型手法独树一帜。 代表作有《维纳斯的诞生》和《春》。 作者是谁？ 这是什么时期的作品？为什么要画这幅画？ 《春》是文艺复兴时期的作品，这幅作品是波提切利受诗人波利齐安诺的启发为装饰卡斯德罗庄园餐厅制作的。 画之情节：黎明的橘树林里，一群仙人来到人间。代表温暖春风的西风神从天而降，试图拥抱她前面的克洛里斯，而克洛里斯想极力摆脱，口中呼出鲜花。 旁边饰满鲜花的是已变形成的花神。位居中间的是端庄秀丽的维纳斯。在她上面是蒙着布条射箭的爱神丘比特。美惠 三女神正在默默的舞蹈。最左侧是传信使者墨丘利，因是信使，终日奔走在外，所以鞋子上长着翅膀。据说这幅画描绘的有50多种花清晰可辨，可见画工了得。 森林边，这三位 女神沐浴在阳光 里，正相互携手 翩翩起舞。右边 的一个象征 “美 丽”，中间一个 象征“青春”，左 边一个象征“欢乐 ”。她们将给人间 带来生命的欢乐。 美惠三女神 维纳斯 象征爱和美的女神 维纳斯，位于画面 中央，是全画的中 心人物。她的形象 端庄、秀美，脸上 露出发自内心的喜 悦之情。她轻轻举 着右手好像控制着 整个画面中的人物。 她是美丽的象征； 也是一切生命之源 的化身 左上方是风 神，他拥抱 着春神，春 神又拥着花 神，被鲜花 装点的花神 向大地撒着 鲜花。三个 形象象征着 “春回大地， 万木争荣” 风神 春神 飞翔着被蒙住双眼的小爱神 丘比特，他正朝着左边的人 准备把金箭射去。谁要是中 了他的金箭，便产生如痴似 狂的爱情。 采摘树上果子的墨 丘利(希腊神话中的 “赫耳墨斯”)，实际 上这位众神的使者 是在用他的神杖驱 散冬天的阴云。 爱神丘比特 信使墨丘利 作者通过对罗马神话中唤醒春天的诸神的富于想象力的描绘，表现人与自然和谐相处的主题。 小组讨论：画家采用哪些艺术手段突出主要人物维纳斯？尝试从构图、造型、色彩等三方面进行分析。 构图：树枝形成一个圆拱，维纳斯位于画面中央这个圆拱的下方，突出其在画面的主体地位。 米洛斯的阿芙洛蒂特（古希腊） 造型：《春》中的维纳斯造型沿袭古希腊艺术中传统的造型，呈“S”形，端庄典雅，富于韵律感。 色彩：维纳斯与背景明暗对比强烈，服饰上的红色与背景的蓝绿色调形成强烈反差，突出其画面主体地位。 文艺复兴 美术三杰 达·芬奇 拉斐尔 米开朗琪罗 列昂纳多·达·芬奇意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。他是一位思想深邃，学识渊博、多才多艺的画家、数学家、天文学家、寓言家、发明家、医学家、生物学家、建筑工程师和军事工程师。他是一位天才，他深入研究光学、数学、地质学、生物学等多种自然科学的学科。他的艺术实践和科学探索精神对后代产生了重大而深远的影响。 《蒙娜丽莎》是文艺复兴时代画家达·芬奇所绘的丽莎·乔宫多的肖像画。法国政府把它保存在巴黎的卢浮宫供公众欣赏。《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表达·芬奇的最高艺术成就，成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。画中人物坐姿优雅，笑容微妙，背景山水幽深茫茫，淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状“无界渐变着色法”般的笔法。画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合，对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位，也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系，达到神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵，那如梦似的妩媚微笑，被不少 美术史家称为“神秘的微笑”。 达·芬奇在人文主义思想影响下，着力表现人的感情。在构图上，达·芬奇改变了以往画肖像画时采用侧面半身或截至胸部的习惯，代之以正面的