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中国家庭教育支出 篇一：大数据告诉你,中国家庭教育存在哪些误区 大数据告诉你，中国家庭教育存在哪些误区 2015-03-18 身为与孩子朝夕相处的父母，他们所孕育的家庭教育的重要性远高于学校教育。而目前中国学生的家庭教育“缺位”了吗？它是否偏离了轨道？中国教育科学研究院日前发布的《小学生家庭教育现状调查》（以下简称《调查》）提供了一份参考答案。 1.半数家长仅以“学习”为亲子沟通的主要内容 《调查》显示，当问及学生“关于你的话题，父母聊得最多的是什么”时，几乎半数的学生都选择“我的学习”。 对于这个“第一要务”，子女又有什么感受呢？ 《调查》表明，6.35%的小学生明确表示“别老跟我提学习的事”，还有近四成小学生的愿望是“爸爸妈妈抽时间听我说说心里话”。 2.亲子沟通，不仅内容不讨喜，方法也有问题 亲子沟通，不仅内容不讨喜，方法也有问题。当问及小学生“你最不喜欢的沟通方式”时，从高到低的排序分别为：“总把大人的想法强加给我”（28.43%），“不认真听我说话”（28.00%），“总是打断我”（24.69%），“总把我当小孩”（18.66%）。 而那些缺乏亲子沟通方法技巧的家长们觉得，主要原因是“找不到好的沟通方法”（28.51%），“孩子不愿对家长说心里话”（12.25%）。 “造成亲子沟通困难的以上原因，均可以通过家庭教育指导进行调整和改善。美国心理学家用了三年时间对两万名未成年人的调查表明，能常将日常生活中的事向父母倾诉的人，出现吸毒、酗酒或学业成绩欠佳等现象的可能性较小。由此说明，小学生家庭中亲子沟通的方式和效果十分重要。”《调查》分析道。 3.家庭显性学业支持投入过度，实际上，家庭教育经济投入与小学生学业水平无明显相关性 本次有关“家庭教育支出”的调查发现，近三成小学生家庭教育消费支出负担过重，逾五成家庭仅“刚好能承受”教育支出压力。 如此投入能否提高小学生的学业成绩？ 《调查》表明，家庭教育经济投入与小学生学业水平无明显相关性。“通过对不同家庭教育支出水平与学业成绩的比较发现，在子女学业优秀的小学生家庭中，教育支出占家庭总收入5%以下的家庭比例为13.16%，占5%-10%的为31.27%，占10%-20%的为28.95%，占20%-30%的为14.92%，占30%以上的为11.70%。没有表现出家庭对小学生的经济投入越高，其学业成绩就能相应提高的情况。” 4 额外作业时间与小学生学业水平之间同样没有直接关系 大跌眼镜的是，令家长趋之若鹜的兴趣班，对小学生学业支持的效果并不理想。“学业水平优秀的学生中，有63.82%的参加了兴趣班；学业水平较差的学生中，更有高达93.95%都参加了兴趣班，两者相差30.13个百分点。” 此外，《调查》显示，额外作业时间与小学生学业水平之间同样没有直接关系，更多的作业时间并不一定带来更好的学习成绩。“在有额外作业的被调查者中，有79.08%的学业水平优秀的小学生和91.79%的学业水平较差的小学生每日都会有额外的作业，且两者相差12.71个百分点。”（晋浩天） 篇二：中国家庭教育消费白皮书 2011中国家庭教育消费白皮书发布：学龄前与大学支出最大 新浪教育讯 2011年12月10日，新浪2011年教育盛典在北京万达索菲特大酒店隆重举行。新浪教育频道2008年首创中国第一届教育盛典，已成功举办三届；后不断改革与创新，2011年新浪教育盛典是迄今为止规模最大的教育盛典，本届盛典新浪教育频道联合全球领先的研究机构拓索(中国)重磅推出《中国家庭教育消费白皮书》，全面深入分析教育产业的主力受众群体对于教育消费的行为和态度。 拓索（中国）公司总裁徐景奎 2011中国家庭教育消费白皮书部分数据 此次调查对象重点是中国社会中具有一定经济实力及消费意识、关注教育投资的中坚阶层。作为中国社会的主力消费人群，中坚阶层的教育消费理念与行为一定程度上可以反映出中国家庭关于教育投资的整体趋势与期许。本次调查的时间是11 月份，采用网络调查和电话调查两种方式相结合，收到的有效样本 将近3万份，其中不少数据对于教育机构的资源配置和投入具有重要参考价值，也有助于加深社会对于中 国家庭教育消费需求的认知与了解。 超过2/3的家庭教育消费基金没有任何储备 调查发现，仅有不到20%的家庭在教育消费方面有详细的计划，52.5%的家庭没有详细的计划，或者 根本没有任何计划。 78.2%的家庭没有为孩子留有教育储备基金或者只规划一个大概金额。 “家庭每月用于孩子消费的平均金额为1370元，其中用于教育消费的平均金额为599元，占44%。教育支出比重日益增大。大学教育和学前期是教育支出最多的两个阶段。学前教育市场潜力更为巨大” “再穷不能穷教育”观念趋向理性化