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- 2016-12-28 发布于河北
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《质量守恒定律》说课稿 巴市磴口诚仁中学 宋学斌 说 课 结 构 一、教学内容分析 二、教学目标分析 三、教法分析 四、学法分析 五、教学过程设计 六、教学反思与说明 教学内容分析 质量守恒定律是初中化学的一个重要规律,它的应用贯穿于整个中学化学。本节课的教学将引领学生对化学反应的认识开始从“质”到“量”的过渡,也为之后化学方程式的书写和计算构建了理论铺垫。因此本节内容不仅是本单元的一个重点,也是整个中学化学的教学重点。 教学重点: 在探究活动中理解质量守恒定律的涵义 教学难点: 从微观角度认识质量守恒定律的本质; 运用质量守恒定律解释一些现象 教学目标分析 (一)知识与技能 理解质量守恒定律的涵义,并能从微观角度对质量守恒定律做出解释。学会应用质量守恒定律解释一些生活中的实际问题。 (二)过程与方法 通过实验及对质量守恒定律原因的分析,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,增强学生的逻辑推理能力、综合归纳能力,引导学生锻炼自主探究式的学习方法。 (三)情感态度与价值观 通过探究学习,让学生在民主、和谐的共同合作中获得成功的喜悦,感受化学在实际生活中的作用。另外,对学生进行透过现象认识事物本质的辩证唯物主义教育。 教法分析 本节课采用“引导探究式”及“合作
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