1.1正数和负数教学案配套课件.pptVIP

* * 第一章 有 理 数 1.1 正数和负数 1.理解正数、负数的概念，会判断一个数是正数还是负数.(重点) 2.能区分两种不同意义的量，在实际问题中，会用正负数表示具有相反意义的量.(重点、难点) 一、正数和负数 1.正数：______的数. 2.负数：在正数前加上符号______的数. 3.特例：__既不是正数，也不是负数. 大于0 -(负) 0 二、用正负数表示相反意义的量 1.如果节约用水30吨记作+30吨，那么浪费水20吨记作____吨. 2.如果向上走3级台阶记作+3级，那么向下走8级台阶记作___级. 3.如果支出70元记作-70元，那么+300元表示__________. -20 -8 收入300元 【思考】 1.某一问题中的量，具备什么特征时，可用正数和负 数分别表示？ 提示：问题中必须出现相反意义的量. 2.用正负数表示相反意义的量时，哪个量用负数表示可以视实 际需要而定吗？ 提示：是.一般地，人们习惯于把“增长”“收入”“零 上”“上升”等记作正数，与之相反的记作负数(如“下 降”“支出”“零下”等). 3.如果问题中已明确向指定方向变化用正数表示，那么向指定 方向的相反方向变化用什么数表示？ 提示：负数. 【总结】 1.如果一个问题中出现_________的量，可以用 _____和_____分别表示它们. 2.当已知一个量用正数表示时，与其具有相反意义