1人教版七年级上册.生物复习提纲.docVIP

七年级（上）生物复习提纲 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 1.生物的生活需要营养。 2.生物能进行呼吸。 3.生物能排出体内产生的废物。 4.生物能对外界的刺激作出反应。 5.生物能生长和繁殖。 6.除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 7.生物有遗传和变异的特征。 区别生物与非生物的依据:是否具备生命现象。 第二节 调查我们身边的生物 调查是科学探究常用的方法之一。 ㈠调查的一般方法: 1.明确调查目的。 2.选择材料用具。 3.方法和步骤: 明确目的对象→制定方案→分析、整理抽样调查 ⑴选择调查范围；⑵分组；⑶设计调查路线；⑷调查记录； ⑸归纳整理分析。 ㈡生物的分类。 1.按形态结构分:植物、动物、其他生物； 2.按生活环境分:陆生生物、水生生物； 3.按用途分:作物，家禽，家畜、宠物。 第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈是最大的生态系统 1.生物圈的范围:大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的表面； 以海平面为准，上达10千米，下达10千米。 2.生物圈中的生物: ⑴大气圈中主要有能飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物； ⑵水圈中的生物大多数生活在水面下150米以内全部海洋和江河湖泊中； ⑶岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。 3.生物圈为生物生存提供基本的条件:营养物质，水，空气，阳光，适宜的温度和一定的生存空间。 4.生态系统，生物与环境形成的统一整体。 生态系统的类型:森林，草原，海洋，淡水，湿地，农田，城市生态系统。 5.生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。 第二节 环境对生物的影响 1.非生物因素:光，温度，水分，空气对生物的影响。 了解光对鼠妇生活影响的实验。 科学探究的一般过程:提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。 实验设计的三个基本原则:对照原则，唯一变量原则，反复实验原则。 2.生物因素对生物的影响:自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。 生物之间的关系:捕食关系，竞争关系，合作关系。 第三节 生物对环境的适应和影响 1.生物对环境的适应:每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。 2.生物对环境的影响:增加湿度，改变大气成分，改变地貌，改变生态系统等。 3.研究植物对空气湿度的影响:了解干湿计的使用原理，分析理解实验结果。 4.环境影响生物，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境。 第四节 生态系统 1.生态系统的概念:在一定的地域内，生物和环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。 2.生态系统的组成: ①生产者:能够直接制造有机物，如植物。 ②消费者:不能直接制造有机物，直接或间接的以植物为食， 生物部分 如，动物。 生态系统 ③分解者:能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者 重新利用，如细菌，真菌。 非生物部分 :阳光，空气，水等，为生物的生命活动提供物质和能量。 生产者、消费者和分解者之间是相互依存的关系。 3.食物链和食物网 ⑴食物链:生产者和消费者之间由于吃与被吃形成的关系。 如，草→兔子→狼。 ①食物链一定是从生产者开始； ②食物链中箭头表示物质和能量的 流动方向； ③食物链是生产者和消费者之间的关系， 分解者不参与形成食物链； ④从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链。 ⑵食物网:一个生态系统中的许多条食物链彼此交错连结形成的网状结构。生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的。 生物富集作用:某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。 4.生态平衡:在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状