七年级地理上册导解答.doc

七年级地理上册导学案 与同学们谈地理（1） 备课人＿徐涛＿ 课型＿新授＿ 备课时间2013.9.1 第:1课时 使用者＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿ 使用时间＿＿＿ ＿ 学习目标： 1感知地理与人类生活和生产的密切关系 2.初步懂得具备地理观念的重要性 学习重点：对地理学科有一个大概的了解，掌握学习地理的一些方法 学习难点：掌握学习地理的一些方法 教学过程： 任务一 日本人为什么爱吃鱼？ 任务二 “地理的思想和方法”的内容 当堂训练： 1．学习地理麦哲伦环球航行从______出发,经过______洋,绕过南美大陆南端的________海峡,进入______洋,1521年到达________群岛,向西穿过______ 洋,绕过非洲南端的______角,终于在1522年9月回到西班牙,完成环球航行 地球的表面积约_________平方千米，地球平均半径约________千米，地球赤道周长__________千米，极半径与赤道半径相差_________千米。 使用者＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿ 使用时间＿＿＿ ＿ 学习目标： 1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物 2.看图说出纬线和纬度的特点 3．说出南北半球和高中低纬度的划分 学习重点： 1在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈 2、纬线的特点 南北半球的划分 学习难点：纬线和纬度的特点 教学过程： 任务一 读图1.7,回答 1.什么叫地轴?什么是南极和北极? 2.什么叫纬线? 3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢? 4.纬线指示什么方向? 任务二 读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答: 1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么? 2.从赤道到两极纬度是怎么变化的? 3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的? 4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注? 当堂训练： 1.零度纬线又叫______。 2.度数自南向北增加的是____纬度，度数自北向南增加的是____纬度。 3.地球的平均半径为______千米。地球是一个两极部位______的不规则的球体。 4. 纬线指示______方向。 5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“______”、“______”分别作为北纬和南纬的代号。 6.南回归线和北回归线的纬度是________度。 7.________以北的纬度叫北纬，________以南的纬度叫南纬，南北纬各________度。 8. 某地位于24°N，该地属于南北半球的________半球，属于高中、低、纬地区的________地区。 9低纬度与中纬度的分界限为______,中纬度与高纬度的分界线为______。纬线 概念 形状 特征 指示 方向 标度 范围 零度线的确定 度数的变化 规律 划分地球半球的界限 最长的纬线 使用者＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿ 使用时间＿＿＿ ＿ 学习目标： 1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物 2.看图说出经线和经度的特点 3．说出东西经度和东西半球的划分 学习重点：1、经线的特点 2、东西半球的划分 教学过程： 任务一 读图1.7,图1.10和地球仪回答: 1.什么是经线? 2.经线是什么形状? 3.所有经线的长度都相等么? 4.0°经线又叫什么? 任务二 看自己的地球仪回答下列问题： 1.经线的最小度数是多少?最大的是多少? 2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示? 3.东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点? 当堂训练 一．判断下列经线所属的东西半球： 5°W 10°W 15°W 165 °E 170 °E 175 °E 20 °E 50 °E 150 °W 80 °W 60 °E 120 °W 二.选择题 1.本初子午线是( ) A.东西半球的分界线 B.东西方向的起点线 C.南北半球的分界线 D.东西经度的分界线 2.与120经现构成经线圈的是( ) A.90 °B.E 60 °W C.150°W D. 0 ° 3.东半球指( ) A.20°W以东至160°W以西的半球 B.160°