第一框揭开货币的神秘面纱第一课时课件.pptVIP

货币的产生 人们就是在无数次的商品交换中，逐步认识到，某一地区的市场上，人们比较乐意接受物品，人们就先拿自己的商品换回该物品，然后再拿该物品换自己所需要的商品。这种大家普遍乐意接受的商品便成为一般等价物，它表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。这样该物品就成了商品交换的媒介。我国最早充当一般等价物的商品之一是贝壳。 货币的产生 等价物、一般等价物、货币的异同 等价物：表现少数、单一商品的价值。 1把石斧=15斤大米 1件衣服=2只兔子 一般等价物：表现“一切”商品的价值。 货币：固定的充当商品交换的媒介 4. 影片《梅兰芳》上座率很高。梅兰芳的出场费曾达到十根金条，他的演出常常是一票难求。当年他走红的程度，现在任何当红歌星都无可比拟。这里“金条”的本质是 A．一般人类劳动 B．一般等价物 C．一种价值符号 D．价值不变的特殊商品 5． （09广东文基）“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币 A．从起源看，是和商品同时产生的 B．从作用看，是财富的唯一象征 C．从本质看，是固定充当一般等价物的商品 D．从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能 有人说：买商品就需要货币，所以货币和商品是一对孪生兄弟，是同时产生的 2、货币的产生： 物物交换 原始末期 商品——商品——商品 商品——金银——商品 生产力的发展 社会分工的扩大 扩大的物物交换 （困难） 一般等价物 货币：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 3、货币的本质：一般等价物 最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。 ———货币是商品交换发展到一定阶段的产物 货 币 ———通过交换，用另外一种商品来表现。 即商品（W）——商品（W；等价物）。 后来出现了一般等价物，交换公式便演变为: 商品（W）——商品（W）——商品（W）。 一般等价物 （牲畜、布匹、贝壳等） ———通过交换，用一定数量的货币来表现。 即商品（W）——货币（G）——商品（W）。 （金、银） 1.货币出现以前，商品的价值是怎样表现出来的？ 2.货币出现以后，商品的价值是通过什么表现出来的？ 贝壳 羊 牛奶 盐 大米 （1）货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 （2）货币是指从商品中分离出来 固定地充当一般等价物的商品。 （3）货币的本质是一般等价物。 2.货币的产生与本质 小结 随堂练习 1. 将下列各项中属于商品的选项选出来（ ） A.农民上交国家的粮食 B.商场里长期滞销的东西 C.已经变质的午餐肉 D.集市里降价处理的鞋帽 B D 2．判断下列说法是否正确 （１）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而产生，并将永远存在下去．（　　　） （２）只有金银才是充当一般等价物的材料．（　 ） （３）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是商品．（　　） （４）不是商品的其他物品都没有价值．（　　） × × √ √ 1、2008年5月12日，四川省汶川县发生8.0级地震，国家紧急调拨救灾物资。这里的“救灾物资” A、是商品，因为它是劳动产品 B、是商品，因为它是供人们消费的 C、不是商品，因为它不具有使用价值和价值 D、不是商品，因为它没有用于交换 1、商品： ①含义 (判断一种物品是否是商品） 1、商品：②基本属性（使用价值和价值的区别） 在国际市场上，易货贸易是指根据买卖双方的协议，以物换物的贸易方式。根据有关资料显示，如果中国采用易货贸易的方式，可以用8亿条裤子换回法国的一架空中客车飞机。据此回答2-3题 2. 裤子和飞机这两种商品之所以能够进行交换，是因为 Ａ、二者都有使用价值　　Ｂ、二者都有价值 Ｃ、二者的使用价值不同　Ｄ、二者都能满足人们的需要 3.裤子和飞机这两种商品之所以要进行交换，是因为 Ａ、二者的使用价值相同　　　Ｂ、二者的价值不同　　 Ｃ、二者的使用价值不同　　　Ｄ、二者的价值相等 2、货币： ①含义与本质（理解和掌握） * * * * * * * * * * * * * * 第一单元 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱 股市上涨欣喜万分 交不起学费而神情苦恼 交易失败极度沮丧 拿到工资开怀大笑 究竟是什么让他们神情不一，情绪不同? 探究一 一、货币的本质 日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。 思考 货币是用来干什么的？ ————用来购买商品（和服务） 1、 什