高中历史,两河流域材料题.docVIP

高中历史,两河流域材料题 篇一：古代两河流域练习册习题 第1课 古代两河流域 一、基础练习 1．被古希腊人称为“美索不达米亚的地方位于今天的 ( ) A．伊朗 B．伊拉克 C．印度 D．沙特阿拉伯 二、拓展练习 5．在古代两河流域各族人民创造的文明成就中，有的成就至今仍然为世界各地所沿用。 (1)你认为下列哪项成就是完全符合上述评论的? ( ) A．楔形文字 B．《汉穆拉比法典》 C．六十进位计数法 D．《吉尔伽美什》 (2)请结合现实生活中的事例对你的选择加以说明。 6．阅读材料，回答问题。 乌尔被摧毁了，只余痛苦的哀叹。国家血流成河，就像模子中奔流的铜水。尸体像太阳 底下的油脂一般腐化。我们的神庙已成废墟，众神像候鸟一样离开了，将我们弃之不顾。城 里的烟雾就像是裹尸布。 ——迈克尔·伍德《遗产：探索古代文化》 (1)观察教材地图，在两河流域建立乌尔王国的应该是 ( ) A．苏美尔人 B．阿卡德人 C．阿摩利人 D．亚述人 (2)上面的诗歌反映了作者怎样的感情? (3)连续不断的冲突是古代两河流域文明的特点之一。为了生存，王国之间往往围绕 郧些问题而争斗不休? 7．观察和阅读材料，回答问题。 材料一刻有《汉穆拉比法典》的石柱柱头浮雕。 (1)浮雕中的站立者是谁?他正在干什么? (2)浮雕中的画面表达了怎样的政治观念? 材料二要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。 一一《汉穆拉比法典》引言 (3)你觉得《汉穆拉比法典》中的具体规定与引言中宣扬的理念是否完全一致?请举例 说明。 (4)作为研究古巴比伦王国历史的第一手文献，《汉穆拉比法典》可以帮助我们了解当 对社会哪些方面的情况? 8．观察和阅读材料，回答问题。 材料一 “古代两河流域地图”(右图) 。 (1)底格里斯河与幼发拉底河发源于 土耳其的安纳托利亚高原。它们的基本流 向是怎样的?它们的出海口在什么地方? 材料二猖獗的洪水啊，没人能和它 对抗， 它使苍天动摇，使大地颤抖。 庄稼成熟了，猖獗的洪水来 将它淹没。 ——古代苏美尔人文学作品片段 (2)材料二反映了古代两河流域哪种重要的自然现象? (3)在两河流域国家形成的过程中，这一现象又起到了什么样的推动作用? 篇二：1-01-01 学案 试题版 2013学年 古代两河流域 年级： 班级：姓名： 学号： 主题一：世界古代文明（第1分册） 1－01－00 古代东方1－01－01 古代两河流域 【学习要求】 sj-001：两河流域的地理位置。A sj-002：楔形文字。A sj-003：《汉穆拉比法典》的特点和历史价值。B 【课文主旨】 两河流域的古代居民为了生存，适应自然，改造自然，促使该地区成为人类最早产生文字、诞生国家，从而进入文明社会的区域。 《汉穆拉比法典》折射出古巴比伦王国的社会状况以及早期国家运用法典履行国家职能的情况，具有极高价值。 【要点梳理】 sj-001、A印象：两河流域的地理位置（地图）-⊙见第一册课文第2页第1段大字 两河流域是指（ 亚洲 ）西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域，古希腊人称之为“（ 美索不达米亚 ）”。基本上位于今天的（ 伊拉克 ）境内。 sj-002、A识记：楔形文字（图片、得名、特点） -⊙见第一册课文第3页第4段大字 大约公元前3500年至前3100年，（ 苏美尔人），率先在两河流域建立了一批城市国家，成为这一地 区古代文明的奠基者。他们使用的文字被称为（ 楔形文字 ），也被称为钉头文字，它是迄今为止被发现的最古老的文字之一，也是古代两河流域最主要的（ 文化 ）成就。 sj-003、B理解：《汉穆拉比法典》的特点和历史价值（图片+文献选读） -⊙见第一册课文第4页第3大字，第5页第1段大字 公元前18世纪，（ 古巴比伦 ）王国国王汉穆拉比，为了更有效地规范社会秩序，进一步巩固统治，下令用（楔形）文字将法典镌刻于石柱之上。此法典集古代两河流域各国原有法律之大成，是目前（ 已知 ）的世界历史上第一部比较完备的成文法典。 法典保留了原始习惯法的部分内容，反映了君权（或王权）神授的观念，折射出早期国家运用法典履行国家职能的情况。 法典全面维护（统治集团 ）的根本利益，保护社会成员的（ 私有 ）财产，严格规定了各个阶层的义务，严厉惩罚各种社会犯罪，它比较清楚地展示了王国的社会状况，是了解和研究其历史的第一手（ 文献）。 【基础练习】 sj-001、A印象：两河流域的地理位置﹤amp;﹥题例1： 斯塔夫理阿诺斯在《全球通史》中认为“最早出现文明之光的是烈日蒸晒、底格里斯河和幼发拉底